【聯合報╱王敏馨／教師（北縣五股）】 2009.01.17 03:15 am 
 
看了昨日民意論壇「關懷貧生不因拮据輟學」一文，其中提到「讓學校的校長或班級導師主動積極介入關懷貧困學生」，在此願野人獻曝，分享自己的經驗。

筆者目前是國三導師，我的帶班理念是老師不能只關心學生個人，更要關心學生的家庭，尤其是家庭賴以生存的經濟。

九十五年剛接這班時，便調查學生家中經濟狀況，若有房貸以外負債的家庭，馬上做電話追蹤，開班親會時，告訴與會家長：「班上有經濟弱勢，午餐費可向校方申請補助，但班費沒有社會補助機制，因此本班有意減免經濟弱勢者的班費，希望經濟能力中上的家庭能幫助他們。」家長全數同意，兩年半來減收經濟弱勢者班費毫無阻礙，很感謝這些家長們的愛心。

平時我告訴學生：「當你有困難時，接受他人的幫助一點也不丟臉，當你長大有能力時，要記得加倍回饋給社會。」慢慢的學生克服所謂「自尊心」的心理障礙，一個又一個的願意和我分享家中經濟狀況，在各方面盡力替孩子們爭取補助。兩年多來，每次電話追蹤，家長都非常感激，甚至有的慶幸自己的孩子被分到這一班。

不幸近三四個月來，全球遭遇金融海嘯，國內也「裁員滾滾」、「無薪假肆虐」，近日再度調查班上學生家庭經濟情況，竟然又有七八個孩子的家長遭裁員或放無薪假，若原本已有債務者，生活上更是雪上加霜，偏偏又不符合低收入戶資格。這樣學生目前在教育和社福體系無法得到援助，好在本班可以，但是學生今年就要畢業了，他們的下一位導師會關心他們家的經濟狀況嗎？只能為他們擔心。

也許有人會說：調查學生的家庭經濟侵害隱私。但我們不能用中上階層觀點看這件事，如果教育工作者能跨出這樣的關卡，也許就不會有那麼多孩子陪父母枉死。

【聯合報╱虞孝成／交大科技管理所教授（新竹市）】 2009.01.17 03:15 am
  
景氣不好，許多家庭收入減少，孩子的學費就成為難以承受的重擔。

關懷貧生若只是由學校、老師、家長會發起，其效果必然有限。筆者建議，政府宜在此時考慮針對各級學校學生擴大提供「學生貸款」，貸款人是學生自己而不是其父母，當然不必任何擔保，在學期間也不必還任何本金或利息，直到就業開始有收入時，才開始分期歸還。

因為是向政府借錢，未來在貸款人繳稅時，政府即可自動扣款，所以追討不到貸款的風險也不大。

在我國給孩子繳學費一向是為人父母的責任。然而，在歐美，上大學籌學費是青年人自己的責任，因此聯邦政府與州政府都提供就學貸款給大學生申請，將來自己負責歸還政府。

在我國父母逐漸對支持子女受教育感到力不從心之時，政府應該向西方國家學習，不但讓青年有機會自立自強力爭上游，父母的負擔減輕，可把收入用於生活領域的其他支出，有助於活絡經濟，政府投資教育厚植軟實力更是百年大計！

正如同二次大戰之後，美國資助退伍軍人就學的政策為其社會培養了大批中堅骨幹，成就了美國戰後數拾年的景氣繁榮。