再燦爛的愛也經不起一再的蒙塵

海誓山盟的愛也經不起歲月的侵蝕

愛是什麼?愛真的永遠閃閃惹人愛?

《愛》是在太平盛世下的一張假面具而已

可惜人生有幾天是太平盛世?所以，面具面子都棄之如敝屣了

不愛就不愛了，何必偽裝?只是有人選擇彼此折磨卻不再相愛的生活。。。。

就不能尊重一下別人的選擇嗎?

就一定要過自己想過的生活嗎?

如果遺憾別人不了解你的想法

那我們是不是也應該遺憾你不了解任教老師與同學的痛苦?

您認為~~《喧鬧是真實，安靜是虛假》

所以，您喜歡戴著喧鬧的面具來這需要安靜的班級

為什麼不學我配合工作每天戴不同的面具上班?

或者可以選擇《不戴》面具?

也許我們就不用《日復一日》如此折磨《彼此》了。。。。。

因為，《愛》是現實經不起考驗的脆弱

所以，我常常對學生說:『不要惹我』

其實就是說:『我的愛沒有你《想像》的多』

沒有愛的工作雖然很痛苦，但是，只是一份工作維持基本的『恥』度即可

何必想太多?何必『死』命必達?

『因為別人根本不了解我的想法，我何必為別人而活?』

我是否也可以這樣對自己說?

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一切都沒啥好說!

我已不想解是甚麼了

那就繼續嗆吧!!

我已隨便了

反正沒人知道我真正是在想啥!!

沒人知道面具後的我是啥表情!!

我的心情沒人知ⓩ

♥只希望愛能久留♥

或許不知道我心中的想法是啥!!

有太多事情等著我們去做

有太多事情等著我們去說

有太多事情等著我們去想

但

現在的我

不太想去做這些了.....

看到老大這麼無力真的很想幫上忙,

同學們,你們說不定不久後要分開了,

大家不能安份一點好好過這段時期嗎?

我想帶著你們一起走

走到天涯海角也許不可能

因為你們是別人的寶貝。。。。。。

我想帶著你們一起走

我以為在這個走不出去的校園中

很難找到支持的力量了

所以，我真的很想出走

。。。。。。。。。。。。。。。。

經過昨天的班會

我發現四個月其實沒有任何的改變

所以我以為我不會再掉眼淚了

因為昨天的我，心情是冷靜得不用再帶情緒了

看著兩個幹部一個是不得不上台，一個是備受質疑

我不知道這個班級的成員是超乎我想像的惡質

一個根本不想掩飾惡質次級校園文化的班級

一個被教官帶走，卻笑咪咪回教室說:『沒事沒事，我什麼都不知道』的學生

其實是『知道很多內情』可以爆料的學生

因為他去出賣所有的情資當然得到『無罪脫身』的恩典

這就是你們的教官文化，我們能期待什麼?期待自己吧!

一個嚴重擾亂社會秩序的學生。請教官將他帶走，五分鐘後飭回說:學生要考試

這個學生卻囂張的回教室趴著就睡

我再度帶下去的時候，《教官文化》又出現了:老師，我已經跟他談好了，他已經答應回去考試啊!

報告教官，他回去別人就不用考試了!

我沒有情緒，我何必跟只會《叫的官》計較????

我只能自力救濟。。。。。。我只能阿Q的說，我不用跟這些人朝夕相處~

。。。。。。。。

《砸課幫》在班會質疑幹部的管理時說:

我沒有吵啊!你自己沒有吵嗎?

我吵要怎麼辦?那你吵要怎麼辦?

我吵要怎麼辦?那你吵又要怎麼辦?

你讓我怎辦!我就讓你怎麼辦!

我想真正無奈的是，我必須跟這些人朝夕相處

而且他們以為是付錢的大爺(費物型的少爺)

我沒有情緒，我何必跟只會《吠》的物計較????

我只能自力救濟。。。。。。我只能阿Q的說，我不用跟這些人相處一輩子~

。。。。。。。。。

其實我不能面對的是一些對我還有期待的孩子

我不知道我怎能如此沉默的對待你們?

我想帶著你們一起走

走到那不可能的天涯海角。。。。。。。。。。。。。。

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