男孩別哭
一段緣起或緣滅 它什麼時候開始或結束 其實我不知道
有時候緣滅反而是另一種思念的開始。。
所以 且行且珍惜 真心《愛》過就好
愛的時間或長或短並不要的
昨天那個令人沮喪的晚自習怎麼動亂起來的?我其實是麻木的!
我只是在《走馬燈》的放學畫面中突然看見門前站了一個美麗的女子
她美麗得笑著對迴音小子說:
『你很吵!我在樓下都看得一清二楚,受不了才衝上來』
接下來的對話其實我沒有努力的記憶它。。。
我只是想關燈,我何嘗不想在黑暗中《安靜的獨處》十分鐘呢?
那一天《砲兵》老師說:
『昨天國中部升旗,我一回頭看見您靠在籃架上的背影,就一陣心酸覺得很不捨。。。』
不知情的人應該不懂同事之間何以有這樣的對話
其實同事也有真情對待或感同身受的一刻。。。。
我想他要說的是:『盡力就好,盡心太難』
昨天升旗心力交瘁的導師糊塗得忘記叮嚀904要穿黑皮鞋
當全班不約而同在操場領到一張紅單的那一刻 他們是團結的
氣憤填膺的黑人《東》在教室裡將現場還原《演》得痛快淋漓
那個時刻大家笑成一堆 我也覺得沒有生氣的必要
《優》等生說:紅單?我從來沒收過,撕掉就好!
《憂》等生說:撕掉?我撕掉就被記警告了耶!
但是當《黃金肉鬆》委屈的掉下眼淚的時候。。。
我突然看見41個《優》等或《憂》等學生因為同一場災難同一個標準的處罰
904團結了!團結了十分鐘!這就是904的風格。。。
大概我從來沒有這麼喜歡紅單了,因為至少它帶來904短暫的向心力。。。
今天我們假裝忘記昨天的動亂 忘記也許要面對的未來
但是當。。。。。
陽光性格少年DAKALOVE今天用難得抒情的《櫻花紛飛》作背景音樂寫下:
『今天到學校k書..下午時分小祐當起家教 教微笑理化..
而我在旁聽...達達旁k書...
後來杰生（線哥）也當起助教...我們齊聚在窗台...迎著秋風準備期中考...』 
我想 DAKALOVE的陽光性格寫下了英雄出少年的情懷
後方的的我 很有默契的用相機記錄了《秋光下》的團結氛圍
不過 DAKALOVE的文字卻讓《微笑》落淚了
是否 男孩也有哭泣的權利。。。。
《微笑》笑著接受同學的友誼,但也必須哭著接受提前的《畢業》心情
904知否我對他們的《愛》已經仔細到班服的主題正是:
《男孩別哭》嗎?
我一直以為《現在》只有我是一路哭。。。
904班服,你喜歡嗎?(歡迎進入投票區選擇尺碼,不然就全部買XL囉!)
ps:這是我家大公子國立台北藝術大學戲劇系畢業製作《男孩別哭》的義賣T恤,做家長的我一則是贊助表演經費,再則也是我準備送給904的畢業禮物,希望你們喜歡。。。。 前面的英文字不需要有太多的解讀,只是畢業展的劇碼名稱而已。。。
904第61屆校慶班服《男孩別哭》尺碼選擇請回應!
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江蕙 落雨聲
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