這是芳和國中美術老師《勝。出》給杰善的一些鼓勵與指導:(來函照登)

阿勝老師,師大附中美術班畢業,我聯結一篇他參加附中同學會的心得

我喜歡這幾句話:性格決定命運,我們唯有改變人生的態度,人生才有改變的可能。。

我們也可以透過阿勝老師的部落格,了解同為國中7-9年級沉浸在藝術氛圍的學生與只重升學的校園氛圍有何不同吧!

JC鮮師您好：
我是「勝‧出」部落格的阿勝，先前您提到一位學生的漫畫作品，當時我沒有立刻給建議，是因為作品太少難以武斷地判斷，後續我又陸續看了一些，也從連結到這位學生部落格上觀看作品，本想一開學立刻回覆，一忙碌就忘了而拖至今日，實在非常抱歉。
這位學生的作品極為成熟，從文中得知他立志當漫畫家。其實不難想像，一位立志當漫畫家的人必定早早就大量參考別人作品，尤其是自己喜歡的漫畫家，經過幾年磨練，也一定會有一些心得，但這其實是一種兩面刃，有太多人會因此走不出自我，或在一定年齡的時候遇到瓶頸，陷入在模仿、成熟但卻又難以突破的輪迴中。
所以對於早熟的畫風，甚至早熟的行為模式（例如與出版社人員熟識或接洽），我實在難以評論究竟是得或失，但站在教育人員的立場，基本上我們是不鼓勵學生太過於早熟與世俗，這些話我難以對學生說明，所以選擇在這裡回覆您。
對國中生而言，技巧只需到一定程度就夠了！以善杰而言足矣！反而生活的真實體驗才是重點，這些點點滴滴會累積成將來個人化的獨特能量，風格因而容易產生。
所以我的結論是，我想您應該鼓勵他多畫一些生活的切實經驗與感受，班上爆笑的事、個人的奇特遭遇、與家人的互動、課業的壓力‧‧‧‧等等，而且這些題材真實而個人化，不容易有參考模仿的資料，反而能激勵學生創新而有各式的突破。
話說來簡單，長期做來卻是不易，但如果我們一開始的方向正確，多年後他的漫畫技巧或許沒有什麼改變，但是他的「漫畫」一定是會進步的，以上，希望有幫上忙。