這是今天第三遍了,前兩次幾乎打完的日誌全飛了!嗚。。。報應,因為我打了很多學生的壞話!
今天進入《護髮運動》第二天!
昨天為了逃避服儀的檢查,三個男生請假沒來,四個男生不剪就是不剪,不過其中一位家長在連絡簿中致歉,是家長忘記督促.當然想當然耳學生也不想讓父母督促吧!
心不甘情不願的進入第二天《護髮運動》!耕齊繼續抗爭不到校!不過聽說他晚上都會電話打聽進度,也許看誰先得分吧!誰先妥協吧!
至於今天到校卻依然通不過檢查標準的同學,只好繼續接受我的《禁足運動》!當然配合的學生也有,可是試圖用巧言令色說服我,並提出各式對他們有利條件的學生也不少!其實禁足運動最苦的是導師,不能吃晚飯,不能上廁所,不能做自己的事,也不能看報紙。。因為你下一次抬起眼皮這些人就溜走了!
所以他們又演出《地板運動》試圖製造混亂,但我與週遭的人都只是《靜坐運動》以對!
他們互相扭打,聲東擊西,製造混亂,無非是想讓導師生氣或放棄吧!
因為這一貫以來他們都是透過如此戰術的運用而得逞。。。並壟斷同學的受教權!
他們今天很得意的對我說『我們不喜歡的老師都走了』
『哪為什麼我還沒走呢?』
『因為你還沒有真的惹到我們啊!』
『惹到你們的話,就一定有辦法讓老師走嗎?你們都怎麼做?』
『我們會一起犯罪,我們很團結啊!』
。。。。。。
很多人一定覺得他們很可怕,至少很多同學為了求取一個安寧的日子可過,必須忍耐的,小心翼翼的不得罪這個集團。。。這個集團利用《取綽號》的戲謔方式,讓很多自尊心強不想惹事的孩子被迫妥協以求取生存.在我看來都是沒創意的動物名稱而已,但是青少年卻是在意的可以拼命,衝突於是產生!
下面是98/07/27世翔老師晚自習沒收的《綽號接龍》遊戲單,有創意嗎?
今天我才知道他們為我取的綽號是『饅頭豬』,有創意嗎?
我覺得『希特勒』比較有創意,或者下面的漫畫更有創意!學著點吧!
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驚~~~
