文山區新移民子女育樂成長營 - 捍衛大陸配偶台灣媳婦的基本人權

文山區新移民子女育樂成長營
一、活動宗旨：
(一)為瞭解新移民子女在家庭、課業及人際溝通上的問題，進而提供適當的協助，特規劃辦理本次成長營，透過各項活動設計，建立新移民子女基本知識與課業學習上的正確觀念，並提升其品德教育及團體合作精神。
(二)結合區內大學僑生服務隊共同辦理，僑生與新移民皆離鄉背井，遠自海外而來，在風俗習慣及文化上有一定程度的相似性，故由僑生同學給予新移民家庭關懷協助更易拉近彼此間的距離使僑生同學有機會發揮愛心，從服務中學習，培養耐心、溝通技巧及人文關懷素養。
二、活動目標：
讓新移民子女從學習性互動遊戲中建立對各科課業學習之基本觀念，提升孩童對於學習的興趣。
促進新移民子女與他人溝通、互動能力的學習，並體會合作、團隊精神的重要性。
透過故事為新移民子女進行心理建設，並教導其遇到困難的應變方法。
藉由工作坊培養新移民子女的創造能力、想像力及專注力，同時增加其對台灣的認識。
暸解新移民子女在家庭、課業、人際等各方面所遇到的問題，以利日後提供更深入之協助。
三、活動時間：2009年12月13日(週日)
四、活動地點：台北市文山行政中心10樓、文山公民會館
五、活動對象：台北市文山區新移民學齡子女(預計35名)
六、指導單位：臺北市政府民政局、國立政治大學學務處生活事務暨僑生輔導組
七、主辦單位：台北市文山區公所、文山公民會館、國立政治大學僑生聯誼會
八、活動流程表：
時間活動項目進行方式活動地點
09:00–09:30 報到文山行政中心10樓禮堂
09:30–09:40 開幕典禮
09:40–09:55 破冰遊戲活動內容：以一到兩個簡單的遊戲設計，促進學童間的互動與認識。
活動目標：
讓學童互相認識及熟悉對方的名字，打破彼此間的距離。
引進營隊主題—童話故事。文山行政中心10樓禮堂
09:55–10:45 身體扭啊扭
(早操) 活動內容：早操舞蹈表演及教學。
活動目標：
拉近隊輔與學童間的距離。
讓學童認知自己的身體，發現身體的伸展性，提升肢體能力。
提振學童精神，提高一整天的學習力。文山行政中心10樓禮堂
10:45–12:00 大地遊戲活動內容：遊戲分為五個關卡，學童分成五隊，隨隊輔完成所有的關卡。
活動目的：
透過各關卡單元使學童建立基本知識並複習學校課業內容。
增進學童對學習的興趣及團隊合作精神。
A. 關卡一
活動主題：資源回收
活動目的：
學習各種垃圾分類、處理方法和步驟，並且實際操作。
使學童從中體會垃圾分類的重要性及其所帶來的好處。
讓學童從垃圾分類中建立環保及資源回收的概念，體認環境衛生的重要性。
B. 關卡二
活動主題：認識國旗
活動目的：
透過配對遊戲讓學童認識各國國旗及名稱。
建立學童互相幫助、合作之團隊精神。
強化學童的記憶力。
C. 關卡三
活動主題：樂器的分類
活動目的：
認識樂器的外貌及特色，並且從使用方法學習樂器的分類。
透過各種樂器聲音的聽力判斷，訓練學童集中注意力之能力。
D. 關卡四
活動主題：注音符號發音之分辨
活動目的：
透過集體滾球活動，增進學童對注音符號的辨識。
加強學童對於相似發音的注音符號之分辨。
讓學童體會團結及同心協力的重要性。
E. 關卡五
活動主題：數學加減法
活動目標：
以故事敘述方式進行賓果遊戲，訓練孩童的專注力。
提升學童基本運算（加減）的能力與速度。文山行政中心10樓禮堂
12:00–13:00 午餐時間
13:00–14:10 故事表演活動內容：進行前先請學童分享所認識的動物，並發揮想像力模仿動物。故事以各種動物為主角，内容敘述一位膽小的角色，為了要幫助面臨危險的好朋友而不得不鼓起勇氣，前去協助他。故事進行時，在表演特定情境前，引導學童思考分享自己當下會有何行動，再和故事做比較。
活動目標：
使孩童認識各種動物的特色、聲音、飲食習慣及英文。
透過故事傳達人際關係的重要性，並教導學童遇到困難的正確因應方法。
訓練學童的表達能力。文山公民會館
14:10–14:50 英文帶動唱活動內容：英語歌曲的表演及教學
活動目標：
教導學童基本生活應用英文單字。
提升學童掌握基本生活英文應用之能力，並提升其學習興趣。文山公民會館
14:50–15:30 工作坊I 活動內容：本活動分為四個工作坊。每位學童可選擇參加其中兩個。每個工作坊以一位童話故事角色帶領學童討論一個主題，再與學童一起開始進行手工製作。工作坊的主題以複習大地遊戲所教的單元為主。每個工作坊的進行時間為40分鐘。
活動目標：
培養學童對美育的興趣、創意及想像力。
複習當天單元所學內容，並透過議題討論培養學童的思考能力及觀察力。
A. 工作坊一：蔬果繪圖
主題討論：請學童指出家裡常吃的水果，其形狀、口感等，再介紹一些新的蔬果，讓學童認識各種蔬果的形狀，並且說明蔬果對人類健康的重要性。
實作進行：以各種不同形狀的蔬果橫切面為模型，配合水彩繪圖。
B. 工作坊二：回收機器人
主題討論：透過引導式問題，讓學童們知道機器無所不在，已是人類生活中不可或缺的幫手，進而引入科技對人類重要性的主題，同時帶領學童想像20年後的機器的外觀是否改變、將有哪些功能等。
實作進行：以大地遊戲使用的回收物製成20年後的機器，發揮學童的想像力及創造力。
C. 工作坊三：動物世界
主題討論：利用戲劇作為複習，讓孩童們說出所認識的動物並依據其居住環境來做區分，再討論哪些動物會因不同成長階段而變遷其居住環境（例：青蛙）。
實作進行：請孩童先依照不同模型的形狀分辨動物的種類，再模仿集體製成的海報，繪出自己的動物世界。
D. 工作坊四：台灣趴趴走
主題討論：請孩童們指出所認識的台灣縣市，同時透過口令介紹各縣市的名產。
實作進行：先引導孩童們拼出台灣地圖，再將不同的縣市拼上台灣地圖，最後請同學在各縣市上畫出當地名產，製成一個充滿特色的台灣地圖。文山公民會館
15:30–16:15 工作坊II 文山公民會館
16:15–16:30 閉幕典禮文山公民會館
九、活動聯絡人：
生活事務暨僑生輔導組李佳璇老師 2939-3091*63013 hsuan@nccu.edu.tw
僑生聯誼會黃瀞儀同學 0972-229-597 96305022@nccu.edu.tw