2006.12.22　中國時報  韓國棟/調查採訪

編者按：教育部剛完成一項統計資料顯示，在學的大學生人數已逼近百萬，處於高學歷高失業率的台灣，國家每年培育那麼多大學生，他們的未來在哪裡？

根據教育部新近完成的「九十五學年度大專院校學生人數初步統計」，目前在學的大學生人數（包括科技大學和技術學院）已高達九十六萬六六二三人，若再加上碩士班（十六萬三三九九人）和博士班研究生（二萬九八三九人），大學以上在學生人數已超過一一五萬人。和廿年前台灣經濟正高度成長之際相較，足足成長了四倍。

再從「大學淨學率」（大學適齡人口中就讀大學的比率）的角度看，七十四學年度，十八至廿一歲人口就讀大學的「淨在學率」為十三．八八％，推動教改之初的八十四學年度，提高為廿七．七九％，教改十年之後的九十四學年度竄至五八．三二％，每十名大學適齡人口中，就將近六人在讀大學。

高學歷失業率逐年攀高

高等教育人數快速成長，表面看來，顯示國人的教育水準普遍提升；但從另一個角度看，量的快速竄升，卻造成質的嚴重下滑，大學以上學歷人口失業率逐年攀高，平均受雇薪資逐年下滑。

行政院主計處的統計資料顯示，民國八十三年，大學以上學歷的失業率為二．三八％，九十四年攀升為四．二三％。大學以上學歷受雇就業的每月平均收入，從民國八十九年的五一三七五元，減為九十四年的四六三六二元，逐年下滑的很大原因是被社會新鮮人拉下來的。許多沒有特別證照及技能的大學畢業生，受雇月薪只有二萬多元。

前教育部長吳京說，「如果我們都很有錢，社會又能夠接受大學畢業生去當理髮師、清道夫、開計程車……做什麼職業都可以，那就沒話說，但事實上是如此嗎？」

高不成低不就畢業即失業

一名大學老師說得露骨，大量招收大學生，「解決了大學老師的就業問題，卻製造了學生的失業問題！」十年教改的成敗得失，各界已經討論許多，各說各話，現在執政當局幾乎避而不談，但教育關係台灣的未來，我們的教育政策應該重新認真省思了。

前輔仁大學校長、現任聖約翰大學校長楊敦和說，「說實話很得罪人，但我還是要說，大學以上學歷失業率攀升，受雇薪水萎縮，固然和國內產業外移有關，但大學生高不成、低不就也是很重要的因素。」他更不客氣地說，很多大學生怕「畢業即失業」，只好「延後畢業」，去考研究所，如果這些人也計入失業率，大學以上學歷的失業率應該超過五％！

一技之長思維漸壓過文憑

前年大考進某私立大學生命科學系的哲仁說，讀了一學年之後發覺，即使大學四年後能順利畢業，甚至順利進入研究所，離開學校後能做什麼？他覺得自己根本不適合學術研究工作，於是今年七月毅然決定辦理休學，進補習班準備重考中醫或中藥等畢業後能擁有一技之長的校系。

目前在桃園竹圍漁港賣生魚片的許添萬說，十幾年前從國中的Ａ段班畢業後，因為家境不好，白天和哥哥殺豬，晚上讀高職夜校，後來學切生魚片。學會選魚、切生魚片及做生意的技術後，雖然在魚市內只有一個小小攤位，而且每天工作長達十二、三小時，但辛苦經營幾年下來，有了穩定的客源，夫妻倆現在每月的收入遠遠超過大學以上學歷的平均受雇月薪，生活充裕無虞。阿萬說，他很滿足了，早已不再想著進修取得大學文憑的事了。

近幾年，每年暑假期間都有反高學費團體到教育部抗議高學費。其實他們抗議的，一方面是薪水沒有增加、學雜費卻不斷提升，另方面則是花了四年、甚至更多時間，以及四年下來五、六十萬元的就學貸款負債，卻找不到理想的工作，投資報酬不成比例。

台灣地小、天然資源貧乏，最大的資源就是人才，而且要「人盡其才」。民國七○、八○年代，台灣創造經濟奇蹟，靠的就是人才。反觀今日台灣，年輕人一窩風往大學擠，企業界高喊基層技術勞力欠缺，培育那麼多大學生，他們的未來在哪裡？