憶往 老爸推動教改 兒子投入學運現今

父子已是教改先驅和勞保局總經理

【記者張麗君、高泉錫／專訪】

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「那段日子實在令人懷念，我們父子倆經常在街頭不期而遇，很少在家裡碰頭！」人本教育基金會董事史英、勞保局總經理史哲回憶社會運動風起雲湧的九○年代，史英積極推動教改，史哲投入野百合學運，兩個頭綁白布條、一中一少的「街頭戰士」四目相望，至今記憶猶新。

史英說，一次在街頭運動中，老遠有個年輕人跟他揮手，他心中頗為得意，以為自己滿有名氣的；走近一看，竟然是自家兒子揮手跟他打招呼；父子倆相視一笑，盡在不言中，各自繼續挺進。

 

「我們都是天生反骨，路見不平，便不惜衝撞體制。」史家父子自嘲：都是「黑名單」人物；史英取得美國俄亥俄州立大學數學碩士學位後，受聘返國至銘傳專校 (現今銘傳大學)任教，當時校長包德明告訴他：「你人還沒來，黑資料先到了，但我不在乎，你只要好好教書，其他事我來處理。」

 

史英在銘傳教了七年，在當年威權時代，每逢先總統蔣公誕辰，校方均會要求師生排排站向校內蔣公銅像行禮致敬，史英每次都不去，他的理由是：「我每天經過銅像前都向他致敬，不需多此一舉」。史英也了解：自己特立獨行的作風，隨時可能遭學校解聘；好在，這點憂慮並未成真。之後，史英回母校台大教書，直至今日，史英仍非常感念包校長的胸襟與對他的支持。

 

而在老爸躍身投入教改的九○年代，史哲還是東海大學資訊科學系學生；三月學運後，他在中部成立東海人間工作坊，不但投入學運，也參與地方社會運動，因而被學校訓導單位列入「問題學生名單」。

 

「父親的思考模式比較另類，他也用這種方式教導子女，希望我們有獨立思考能力。」史英留美時，史哲還是小學生；史哲回憶，學校上哥倫布發現新大陸課程時強調，哥倫布「開創美洲新紀元」，回到家父子聊到此一話題，史英告訴兒子：站在白人觀點，哥倫布是創造了歷史，但從另一角度思考，哥倫布也引進文明社會疾病，造成印第安人滅種危機。

 

由於是學運大將，史哲被大學教官視為「問題學生」；一天，教官打電話給史英，劈頭就說：「你的孩子有些問題！」史英不甘示弱：「你才有問題！」便掛了電話。

 

還有一次，家中電話響起，原來，台大訓導長受東海訓導長之託，打電話約中午吃飯，史英心裡有數：又來討論史哲問題；當天中午，三人在台大餐廳共餐，東海訓導長請史英勸史哲不要再搞學運，好好回校念書，史英笑著回應：「我自己都管不了自己，怎能干預兒子選擇？我完全尊重小孩。」

 

史英的小孫子到了入學年齡時，他就很想「拐」孫子到森林小學，但史哲原本並未點頭，他讓孩子念一般國民小學，一段時間之後，史哲想法改變了，「現在環境的確複雜，自己又沒那麼多時間陪孩子，森林小學應是不錯選擇。」史哲尊重孩子意願，先「試讀」一些時日，結果孩子適應得很好，快樂得不得了，住校生活也讓小孩「一天天獨立」。

 

「孩子念森小，我仍然有些掙扎，擔心他將來回到普通學校時，課業能否跟得上。」史哲說，後來他想通了，人的進步是非線性的，為有機的，例如，一個森林小學的孩子也許在操場玩了兩年，但等到他肯進教室上課，就可能把過去荒廢的兩年全部補回來。

 

史哲年紀輕輕即走上政治之路，從擔任前台中縣長廖永來機要到「最年輕的勞保局總經理」，也因此遭到不少議論，認為史哲「嘴上無毛，辦事不牢」。然而，史英對兒子信心十足，「這種事情，他比我懂! 」一直把史哲當做朋友，史英對史哲「誠心、實在做事」很有把握，觀察多年，史英說：「誠心就不會犯錯。」

 

「年輕真的有這麼大爭議嗎？進勞保局之前，我對此百思不解，後來慢慢懂了，勞保局總經理不好做，尤其是我一來，就碰到實施勞退新制的大事，且這件大工程經一年準備就要開辦，創世界紀錄，我只能拚命完成任務。」史哲說。

 

他認為，他不是從政，而是有機會進入「體制內」學習、工作，有機會嘗試在體制內進行改革，讓台灣更好。史哲表示，他誠心實在做事、敬老尊賢、儘量做到人和，他常告訴同仁「你們都是正式人員，只有我是臨時人員」；另一方面，改革是必要的工作，他不怕得罪人，「希望未來打包走人後回頭看，自己留下些成績」，史英一旁糾正：「有想留下成績的念頭就不對了，努力去做就好」。

 

對於史哲三十多歲就出人頭地，史英一臉滿足的說：「我滿以他為榮!」

 

 

 

 

【2005-01-09/民生報】