蕾蕾先跟YST市長問安。好久沒有上來聯網了。

我還是想談一談我的本業，但是大家可能不感興趣的話題：教育。

話說，去中國化、教改真的挺成功的。

我教小學生英文，昨天教他們單字：Taiwan. 我想那就順便教一下「中華民

國」跟 「中國」這二個英文單字好了；結果，小朋友異口同聲的問我：

「老師，中華民國是什麼?」我一聽，突然愣住，我回答：「是我們國家的

名字啊!」小朋友回答：「老師妳搞錯了啦! 我們國家是叫臺灣。」我心想喔

! 好吧! 算了，於是繼續問他們：「你們知道China中國在哪裡嗎?」小朋友

：「不知道，應該在美國附近吧!」「不是啦! 是在加拿大那邊啦!」唉!

我都不曉得中國什麼時候搬家到北美洲去了?  後來又問他們：「國父是

誰?」只有一個小女孩知道，其他人則問我：

「國父是什麼?」小朋友真的是用“什麼”二個字來形容喔! 頓時，我覺得我被

徹底的打敗 。

一問之下，才知道學校課本、學校老師都沒有教這些，不過學校的月考卻要

考臺語， 今天便聽他們唸了一整天的臺語；我並非反對學校有臺語課程，只

是小朋友要學中文、英文，又要上臺語課，而不會講臺語的，得選上客語，

我不曉得這樣沒有經過縝密規劃、沒有章法，純粹為了母語教學而做的事，

教育意義在哪裡? 更別談臺語課 本上標註的難的連我也幾乎唸不出來的臺語

通用拼音。這樣的結果下來，他們臺語有變得很流利嗎? 我覺得並沒有，

反倒英文的發音亦是亂七八糟，中文的書寫能力更糟， 驚嚇寫成「驚下」、

蘋果寫成「平呆」( 你們沒有看錯，果這個字真的寫成呆 )、強壯寫成「強

狀」....中文的錯別字多到不行；最好笑的在後面：竟然有老師教我的學生

寫成語寫這四個字：精心計畫，當時，我真的有一股衝動想去問她的老師，

「精心計畫」算是成語嗎? 還是現在只要四個字的就是成語了? 還有，「隻

手遮天」，他們老師給他們的解釋是：「用一隻手把天遮住」，可笑吧! 很

離譜對不對? 這些種種的錯誤，讓我這個不是讀教育本科系畢業的人，都非

常訝異目前小學老師的素質怎麼會差勁至此?

所以我說，去中國化、教改快要成功了，「恭喜」民進黨；只不過現今執政

的國民黨若不願意正視這個問題，等以後慘兮兮的時候就看著辦吧!

後記：針對目前臺灣小學生的教育問題，或許是我個人較為憂心吧! 我跟我

一個當高中老師的朋友討論過，他倒不認為小學生不知道中華民國、不知道

中國、不認識國父，或者寫一堆錯別字有什麼大不了的，他說這些東西長大

之後，自然而然就會懂，更何況，知道又怎麼樣? 對將來去賺錢也沒有幫助

....。面對這麼一個以金錢觀至上的老師，我還能說什麼?

而我教的小學生他們所唸的學校，不是什麼窮鄉僻壤的小學，可是位在

臺北市有錢人居多的天母地區，所以我在想，臺北市的小朋友都這樣了，

鄉下的小孩會不會更加糟糕呢?

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