真正的台灣史研究

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人生是由現實向理想的過渡。

對於人世應該有理想；也不忽略現實，尤其，不應忽略現實的教訓。

歷史就是過去的現實，在深刻的汗淚或鮮血中造成，帶來寶貴的教訓。

真正的台灣史研究，其目的，正是如此。

我們悲苦堅決的先民曾留下了珍貴的什麼？

我們都已承接下來，並且加以關懷與沉思麼？

totomase說：
人類大腦的神經結構演化史 — https://encyclopediaoflife.666forum.com/t23-topic

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感化與同化的再奠基〈1919~1932〉第二節、「再奠基」，之二十一	歡樂耶誕城		0	1,470

第三章感化與同化的再奠基〈1919~1932〉第二節、「再奠基」，當時我台灣社會生活的實際之二十一	cm47skc0ap		0	1,114

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第四節本期教育政策之各方面之三	enaser		0	996

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第四節本期教育政策之各方面之一	oeyroiu		0	1,426

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第三節「同化」與「愚化」的再奠基之二	oeyroiu		0	1,191

第三章感化與同化的再奠基〈1919~1932〉第二節、「再奠基」，當時我台灣社會生活的實際之二十一	pcapweu		0	1,029

台灣美麗的櫻花季	大董		0	1,121

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第四節本期教育政策之各方面之五	泥土‧‧‧郭譽孚		0	1,159

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第四節本期教育政策之各方面之三	泥土‧‧‧郭譽孚		0	770

第三章同化、感化的再奠基〈1919~1932〉第四節本期教育政策之各方面之二	泥土‧‧‧郭譽孚		0	611

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