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關於教育的兩、三個想法(續-1)
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亞瑟士
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(1)
亞瑟士
5.一定要留校自習或夜自習嗎？
答案：否。會約束學生留在校園內夜自習，一方面是怕孩子放學後流連街上或進網咖，學壞。二方面是怕學生回家不唸書。
但是現在留校夜自習已經變成畸形的現象，並不是學測前一、兩個月的加強複習，而是一升上三年級就半強迫要學生留校晚自習到九點~十點。
以一個人的生理健康而言，一天坐在狹小的椅子上十四個小時(7:30am~9:30pm)，血液循環不良，脊椎骨長時間不能伸直，吃飽餐彎腰趴桌上睡妨礙消化，排便，少女經期...等等，非常的不健康，尤其對於發育中的年輕人。
可是學校擔心升學率被擠下去，枉顧學生家裡書房安靜，沒有人吵鬧。或是學生回家先洗個澡恢復部分疲勞才唸書的情形，一味要學生留夜自習。從每年的九月到次年的五、六月。學生體力不支，後來所讀的書不過是應付而已。若是學生能認真唸書，在家有家長一對一的監督照顧，效果肯定比長時間、許多人留在同一個空氣污濁的空間好。
6.一定要超前進度教，升學率才會高嗎？
答案：否。許多學校都超前正常進度一、兩個月教學，理由是有寒暑假提前上課了。
學習一種新課程，有人領悟快，有人領悟慢，不是學不會，尤其是數理科方面。學習有如龜兔賽跑，慢爬如龜者也會到目的，為何要龜有兔的速度呢？進度快有如押苗助長，所學的底子都沒有打好，就要快快長高，當然導致長不好或學不好。所以超前進度的教學就是放棄了學習緩慢的學生。(學習緩慢≠智商低)
7.需要補習嗎？
答案：否。
補習只有兩個作用。一是聽不同老師的講解可以對課程更了解。(有些老師口才較佳，比較會舉例說明)。二是做多一點練習。孩子的課程爸爸媽媽不一定會，這些和父母的學歷專長有關，也和父母的忙碌有關。
補習也對於兩類學生沒有用：很聰明的和很不聰明的。
說穿了，補習就是填鴨及猜題。讓孩子反覆做一些題目，或是採集大量的仿間測驗卷來做，這樣老師出題一定逃不過補習班的題庫。但是這並不表示孩子懂了，這只代表孩子會猜的更準了。當學測題目是仿間不曾見過的，或比較綜合性的，這些補習的孩子就沒有優勢了。
(再續)
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=344&aid=184525
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