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關於教育的兩、三個想法
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亞瑟士
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(1)
亞瑟士
最近有關教育的話題頻頻上報，隱約揭露了一些教育的暗瘡，我也來談談。
1.明星老師是學校塑造的，或是具有教育熱忱的？
答案：是學校塑造的，藉以吸引人氣。
學校只要在編班時，將一些人情且成績不太差的的集中，加上沒有人情而資優的，在加上一位智育特差的就可以構成“常態編班”。這些平均值中上的班級，無論老師們如何不熱忱或是教學能力不足，班級分數平均值都是全年級第一名，成為明星班。一個毫無經驗及教學技巧老師的老師，只要帶一屆或兩屆明星班，就肯定成為明星老師。
所以當家長擠破頭想將孩子送進明星班或給明星老師教時，先要有心理準備，孩子遇到的不一定是有教育熱忱的老師。
2.念自然組的學生比較聰明？聰明的孩子要念自然組？
正確答案：前者正確，後者錯誤。
根據觀察和統計，學自然科學的的確在記憶力和理解力、推理能力...都比較優。也就是，學自然科學的在人文素養並不差。許多有成就的科學人，他們的人文素養也非常的出色。
但是聰明的孩子不一定要學自然科系，應當以孩子的興趣為第一。孩子若是聰明但對於科學沒有興趣，就很難在科學的領域有所成就，只是辜負了一個孩子的資質。尤其現在社會居領導階層的都是學人文的，科學人只是國家及社會發展的“工具”而已。
3.教育經費多就是教育品質好？
答案：錯。
目前台灣的教育方向是「教育機會平等」。所以人人都有受高等教育的機會。但是台灣對於教育品質把關的不好，主要是教育機構商業化。
回顧台灣國力的每況愈下是自九年國教開始。因為國小升國中沒有篩選也沒有留級制度，使得部分老師及家長輕忽了自己的責任，孩子能升級卻毫無基本能力(不會乘除法或不會國字正確寫、用法或無法認全英文26個基本字母)。二方面是帶多的大學稀釋了教學品質，且過多的高學歷學歷份子，使國家失去了基層工作份子。要教育品質好，還是必須要有學生的篩選制度，不能唸書的就學習一技之長某生。
4.多元教育好不好？
答案：好。但是使多金者佔了便宜，貧窮者教吃虧。
多金者可以從孩子小時候就栽培多種才藝或補習。多金的家庭的孩子智商可以得到增強的作用，貧窮者的孩子反而提早放棄自己。多元入學不會埋沒一些有特殊才藝的孩子，卻也肯定不公平。
5.教育不能體罰？
答案；否。
現在狂飆期的孩子，自我約束力不夠，家庭教育過度開放。家長連一對一都管束不住，如何祈求老師一對多，何況孩子們都知道「記過可以消過」，所以將操行記過是無法約束孩子行為的的。適度的體罰，(如英國的學校)，讓孩子知道疼痛的滋味。經由體罰讓孩子適度的尊重人權及生命是必要的。適度的體罰可以在家長監督或輔導人員監督下進行。其實有些家庭暴力或同儕間的暴力更甚於師長的體罰。
(有空再續)
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=344&aid=183531
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沒有挫折的學校(轉)
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亞瑟士
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亞瑟士
在這樣的學校,小孩學的最好的一門課,應該是"
仗$$欺人
"吧....
最近有一所新學校成立（台北的ㄨㄨ雙語小學），引人側目的不只是斥資12億的校園，上學、放學滿是雙B轎車，還有全雙語的教學環境，以及一學年〝不過〞20萬的學費。想當然爾，這學校什麼設備都有：外籍師資、冷氣教室、光纖網路、戒備森嚴的保全等等，除了「挫折」以外。
一所沒有挫折的學校會是什麼樣子？
下課遊戲時，兩位小三的哥倆好吵架了，小老闆指著對方的鼻子說：「你再這樣欺負我，叫我爸爸把你爸爸公司買下來。」
老師改考卷時，不小心把小財神的考卷多扣了一題，小財神拎著考卷要分數，嘴裡老氣橫秋地說：「你小心點改，我爸一個月薪水比你一年多。」
午餐時間，老師望著成堆的剩菜嘆息，不久後，通通倒入餿水桶。安慰自己：「學生挑食是應該的，家裡吃得比這好多了。」
甚至可能在這所學校，學生認為講中文是羞恥的，講英文卻是高尚的。
優渥的環境，無法砥礪刻苦的精神；依賴單一的氣候，無異像是溫室裡的花朵。
現實的國中、小或許不是那樣盡善盡美，在高社經地位的家長眼中，希望將孩子放到更好的位置，一個將來「出將入相」的搖籃。
也許在這樣的環境，什麼知識都學得到，除了「挫折」以外。
一位學生在求學階段未曾遇過挫折，這是多麼不可思議的事情？
同儕間的鬥嘴，無法雙方透過溝通化解，埋下怨恨的種子；自我中心的價值觀，忽略旁人的感受，往往變成脫口而出的利刃；凡事由家長代勞的結果，養成手無縛雞之力的習性，連蘋果都不會削（只會吃削好切片的水果盤）；一味向西方文化靠攏，揚棄民族本身美好的質地，日後成為別人眼中的「香蕉」（外黃內白）。
不敢打包票說我們的國中小學英語教學有多好，至少，我們讓學生學習挫折。
我希望學生能學習天助自助者的道理；跌倒了，別賴在地上等待，學會自己爬起來，你還有時間拍拍弄髒的衣服。
我希望學生別害怕犯錯，勇於面對自己的錯誤，釐清原因，避免再犯。同時，也學習寬恕別人的犯錯。
我希望學生面對各色菜餚時，毫不考慮地大嚼起來，只因為牆上掛著阿富汗婦女餵食嬰兒草汁的剪報。
希望學生學會惜福愛物的道理，臉無羞赧地攜回分配打包好的殘肴。
雖然我的學生英文不很流利，單字背不了幾個，只要他們大聲朗誦課文，臉上毫無愧色，老師便快樂得像在天堂。
最後，我想告訴家長：在一所充滿「挫折」的學校讀書，是一件很幸福的事。挫折是一種非常重要的教育 學校未必充滿挫折 但必須是一個教育的場所。
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=344&aid=184070
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