當看見許多家長,把自己的小孩送進國文或英文補習班

尤其是在他們很小的時候,總覺得,他們補的是這個台灣的悲哀

還是這整個世界國際化的悲哀?

當我們在用國文講話時,創作時,是拿著一種尊敬的心態寫下(說出)一字一句

語文是種很奇妙的東西,但,如果你連母語都說不出口,又怎麼可能說出其他語言?

歷史的現在的未來的 ...你我

*

 若心可以翻到

兩千五百年前延陵季子掛劍的佳話

相信季札  寧   取悅知己 , 再也不肯錯失生死之前的

惺惺相惜 ..  人生若能重來 , 季札啊  ; 怎忍以出使需要

更因徐君不好意思自己開口索取 , 從此友誼夢裡尋   墓前不淚 ..

當下解劍相贈   當下解劍相贈    當下吧 ...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~歷史無力竄改

那時 , 人問 : 徐君已死  贈劍為何 ?  

季札答 : 我早已決心贈劍 , 不能以徐君的死而違背我的心願 ..

常州阿 .. 點燃過尊友誼重然諾

 看重的是    心    應和了

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~世人啊 ...

我們倚著的 ; 瞇起眼也能看見

飛翔的光 , 從心底發夢

那天空作證 , 豪情曾經聚攏

一個微笑 , 人性的真 , 小手指頭打過勾勾

只要我長大 , 像似稻苗 , 伸直著腰桿

默默結穗 , 詩句於是謙卑

低垂 ..

也真備忘錄 :

讀江蘇旅遊大觀一篇   " 夢裡常州 "   , 發現人性在關鍵時刻 , 似呼缺乏相互呼應一個瀟灑 .