聯合／不當教授第十一個理由

本報民意論壇昨日刊出「更多你為何不要當大學教授的理由」，任職政大的作者臚列十大理由。好巧，昨日新聞頭條乃政大學生蛋砸教育部專委事件，輿論譁然，有學者憤而要求政大將自己從校友除名。學界勸人勿當教授，看來可加上第十一條理由了。

青年學生熱血抗爭，民眾縱然看法見仁見智，對年輕人通常多一分包容。但台灣的太陽花學運效應蔓延，有些學生把「革命有理」運用至無限上綱，各種社運無役不與，連和平手段的底線都不放在眼裡，動輒對公務員砸鞋、擲蛋，甚至召人包圍公署……。

這 次事件，論目的論手段，能引發多少共鳴？學生身分本已是享受著納稅人付出的一種保護傘，故越來越多擔心失業的學生寧可延畢。校方難謂有義務提供工作，將兼 任助理的「勞雇型」納入勞健保，已是對勞權訴求的善意回應。至於「學習型助理」，工作界定既排除勞務，本也是學習歷程的一部分，很多學生視為榮譽紀錄，爭 取唯恐不及。這次，當抗爭學生理直氣壯高喊「假學習，真勞動」時，他們許多清貧的同學正在就業市場品嘗迫於生計的殘酷滋味，那麼，何者有資格抱怨「真勞 動」？

學生自稱滿腔憤怒，就能合理化蛋洗手段嗎？遭蛋洗的教育部專委，沒有她個人的公平正義要維護嗎？把「正義」口號當作侮辱他人行動的護身符，也難怪民眾覺得這種大學生「高攀不起」！

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