赴任報告正式提報當天，大家都彈性疲乏，已經緊張不起來了。小亨利畢竟是老江湖，知道正式報告如果節外生枝出什麼差錯，惹惱部門最高主管（鍾馗），第一個倒楣的就是他自己。因此以Mike老師的赴任報告做為重頭戲，希望能吸引牽制鍾馗的注意力，把時間消耗掉，如此一來狀況不佳的歐洲哥就可以不必上場，好以拖待變。

會場裏擠滿相關業管官員，每個人都神經緊繃，就怕又發生資料內容不符的烏龍。鍾馗到場後，先由非英語系國家的駐外學員提報。小亨利如此安排有一定的道理，因為鍾馗兩度派任華府，熟悉美國事務，修理的對象一定是Mike老師，開場先排幾位非英語系國家學員做簡報，鍾馗必然興趣缺缺不做評論，好節省子彈對Mike老師集火射擊，那麼在Mike老師打犧牲打之前，至少可以先保送幾個人上壘。

小亨利的策略果然奏效，鍾馗皺著眉頭鴨子聽雷，對西班牙文和韓文完全不感興趣，學員報完之後也沒有任何反應。

Mike老師上台之後，鍾馗立即從待機省電模式切換成高效能模式。專業簡報不是照本宣科，而是講故事，鍾馗很快進入精彩的故事情節當中，而且意識到簡報內容和臨場表現幾乎無懈可擊。這對鍾馗來講衝擊非常大，因為有滿手的子彈，也瞄準了目標，卻找不出理由扣引板機痛快射擊。

報告結束後，鍾馗不發一語，現場一片鴉雀無聲，小亨利此刻如坐針氈，深怕鍾馗把目標轉移到他身上。可想而知，在這個節骨眼無論鍾馗開口問小亨利什麼問題，他都不可能答出令鍾馗滿意的答案，甚至會答非所問、語焉不詳激怒鍾馗。

當然，鍾馗不會在這種場合讓小亨利難堪，但要怎麼下評語講評呢？燙手山芋還在他手上，所有人都張大了眼睛看！

「你們在場哪一個人英文有劉志堅好？」

鍾馗說完，用犀利眼神往小亨利的方向掃描，等於把燙手山芋丟了過去。

現場還是鴉雀無聲。

於是鍾馗開始有感而發，講述他之前駐外的經驗談，赴任簡報正式提報至此形同畫上句點。這表示：所有學員都順利結訓，Mike老師的留校察看也隨之解除。

後來發現，駐外人員「非正常人類研究中心」這樣的生態環境，無所不在。那半年駐外人員訓練，最大的功能就是打預防針，結訓後才能對更加險惡的華府工作環境產生免疫力。

回顧當時鍾馗耐人尋味的問題：「你們在場哪一個人英文有劉志堅好？」

小亨利其實很想這麼回答：「我英文就算沒他好，還不是照樣兩度派駐華府！英文根本不是重點嘛！」