我想，在他人視角，我們是以一種侵略者的姿態闖入，逆行於返家學子中，兩點藍大膽地撥開叢綠，順利通過警衛的查問來到睽違兩年的興國校園。冒冒失失步入圖書館大樓，卻又突然喪失自信，徘徊在三樓與四樓的樓梯間，直至再度確認方敢踏入校史室。

　　明明曾經是興國人的，竟感到如此尷尬，彷彿自己是貿然打開女子更衣室的中年男子，周遭氛圍奇妙地違和，講台上凌性傑老師講述內容也如此不真實，穿上高中制服的國中同學顯得有些陌生。值得慶幸的是校長夫人仍舊親切熱情，我們入座後便端上一杯熱騰騰的茶，聽著她那一句中文總要夾雜幾個英文單詞的口氣，我這才找回一點熟悉感。

　　待了三年興國，僅來過一次校史室，還只是走馬看花，這回有機會仔細端詳，不由得讚嘆起佈置此間者的用心，從牆上四方位寫著生老病死的時鐘到放置教師專屬茶杯的小櫃，整體瀰漫一股細緻的味道，我很喜歡。

　　畢竟是來聽座談會的，我將思緒拉回眼前講師，當下正在探討侯孝賢「最好的時光」中各個政治隱喻，首次接觸非教科書式的專業解析，手邊竟少了筆紙，只得懊惱起自己的輕率了。

　　中間凌性傑提到之前有個一行詩比賽，拔得頭籌者為一名小女孩，用詞簡簡單單，「我希望，我喜歡的衣服能與我一起長大」，卻韻味無窮，講師也分析了此詩蘊含之意象，包括女性對成長的迷惘等，很是有趣。

　　第一階段結束，第二階段是詩的評析大會。

　　本階段挑人朗誦風球詩選，再由陳延禎先生評析，我深深覺得這種評析實在是太棒了，藉由他人的問題，作者也能更瞭解作品缺陷為何，讀者也能更明白作者想表達什麼，良性交流，極佳。國中同學青袍客（張晏菖）也分析起陳延禎先生的詩作，過程煞是爆笑，我提議詩社以後也舉辦這種活動，非常有益。

　　原訂六點結束，稍稍延遲了一點，直至十五分才散場，看了看與風球一夥人談笑風生的青袍，心中百感交集，五味雜陳。拿了要給社員的書籤，草草拍了幾張照片，胡亂逛了校園一周，混亂地回到家。

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