前言:

折騰近兩個月的北區四縣市專題寫作比賽終於結束，兵疲馬困，真該好好休息!

學生是身心俱疲，老師是最怕必須收拾如果挫敗的心理建設，還好，成績不錯，業績有交代。天氣也不錯，週休卻不能徹底的休息。。。嗚~

教學、出題、教案比賽。。。。希望不是瞎忙一場

關於教案比賽這件事，學校希望參賽的項目和我個人想撰寫的方向是不同的

兩者兼顧，就必須壓縮自己可以休息的時間，一件教案2萬字，兩件教案就4萬字。。。。。

難怪~
學生0428上午6:30的留言，我到晚上10:30才閱讀，老師好忙!

分享參賽教案『網』住人間四月天之

孤鳥導師的省思

2011年這個新組合的班，成立快一年多了，卻有一道沒有填補的隱形裂痕，同學們一直以來以為同學感情好就夠了，我們不需要老師的存在，正如年輕的你們認為只要我有好朋友就夠了，我不需要父母手足，這個班還需要成長的是:

除了同學感情好，我們還需要老師的支持與建議。。。。

年輕的我有好朋友了，我更需要父母手足的溫暖。。。。

唯有想通這一點才能彼此包容與尊重，雖然師生年齡的代溝依舊存在，但是彼此有跨越的勇氣嗎?今天在一個廣告中聽到兩句話:唯有懂得害怕，才會知道勇敢的可貴!這個年紀的孩子，多數害怕失去朋友，卻不害怕失去老師和父母，真的勇敢可以單飛了嗎?單飛~真的沒那麼簡單!孤鳥單飛談何容易!飛行之前你準備好了嗎?準備飛向一個不是人人愛你的未來嗎?

曾經，我教過一群15歲不懂愛人的男孩，開始包容不同屬性的同學。曾經，我教過一群15歲整天無樂不作的男孩，開始懂得體恤老師的奔波不再深夜不回家。曾經，我以為回歸到高中學生的學習情境，我可以安心的教學、放心的休息。日子似乎也是如我預期一般的過著平安、平凡、平淡的一年多，多數的老師羨慕著我可以等待學生畢業就好，一個不需要老師的班級或者當一位不被需要的老師，日子確實可以過的平順，但是卻沒有四季的溫度冷暖，即使有成就、有成績、有業績，但是，我卻開始懷念那一批有熱血、熱情的暴動份子，因為，我們彼此學習釋放溫柔，擁抱自己，擁抱愛著我的人!

這個班級，還有一年也要畢業打烊了，我還有努力的空間嗎? 我們看見彼此了嗎?

 (2009/08/05山的答案)