根據我的情資

你們得罪得不是[倒]楣的[導]師

你們得罪的是你們曾經愛過的朋友

你們因為瘋狂的忌妒猜忌而傷害的朋友

他們的家長會讓你們踐踏他們的孩子嗎?

導師沒有什麼不能放下的，只是別人會放過一勇嗎?

導師只是在別人處決你們之前將傷害降到最低的程度

至少導師給別人一個交代~導師已經先自裁了!

避免別人以為家中沒大人沒家教，至少一勇還有一個品哥講得爛班規。。。。

男女生不准再講話了~(臉書講的就不是導師管的範圍了)

你們也是有規矩的班級，不是動物園!

其實我希望現在的一勇可以團結

我不希望我在一勇ㄉ印象都是很不好

嗆聲ㄉ嗆聲

打架的打架

活在這種充滿討厭和憤怒之間

令人不知如何是好

對於陳的事件

也許可以當作省思吧

打架並不會帶來和解

只會有更多ㄉ無辜徘徊其中

為何不放下呢

當然陳也有不對的地方

那又何必這樣呢

我認為人應該懂得取捨

什麼是堅持，什麼是放下

為何不放開一切呢

其實昨天老師在我臉書上面留言

其實我自己心裡也很清楚

老師會這樣做也是不得已的

我認為在臉書上面ㄉ事情還是算ㄌ吧

老師對不起啦

不應該在臉書上面說那些話

該放ㄌ，真的該放ㄌ

何須執著[放下]?

因為134天之後這個班級的成員應該也不會有幾個人有本事[留下]了。。。。。

資優一愛恐怕很難有空間[收留]一勇的成員

那麼一勇師生繼續[對抗下]去，也沒有太大的差別囉!

學生可以全面啟動{攻擊}，老師當然全面啟動[反擊]

為什要執著於[放下]?

因為兩敗俱傷的結果也不會有一個人[活下]，不是嗎?

那麼何妨[放手]飆揚揮灑你們用之不盡取之不盡的青春?

燃燒吧!燒的地老天荒海枯石爛此情不渝吧!艋舺精神不死!

這個班級可以讓大家提前體會社會適者生存，弱肉強食的殘酷

沒什不好，誠如[郁]同學說的過了就過了

所以[愛]怎麼過就怎麼過吧!愛，果真在蔓延。。。。。

所以未來的134天，上課想睡就[趴下]，回家想睡就[躺下]。。。。。。。

過完[剩下]的日子吧!

真的很讓人難過...

雖然大家變團結了

但我們和老師的氣氛更僵了...

或許我們不必用這種方式

或許我們可以先想想

老師的決定背後的涵義

或許我們就不會變成這樣了.....

這學期

過了就過了

分了就分了

成績輸慘了

我們依舊如此

並未為了自己的成績去奮鬥

我......不想在分開的時候

回想...

發現一勇只剩下籃球亞軍的榮耀

沒有成績

和老師也沒有相知相惜的感覺...

就算這樣

至少....

我們也要努力拼過愛班!!

九勇曾經也是歡樂一片

或許因為這樣子

我們成績才會輸誠班那麼多吧="=

總之

加油吧

不要輸給愛班

當[痣哥睡人]清醒的時候就變成[痣哥巨人]了

當年的九愛，擺明要玩死氣死飆死梅芳老師的頑劣分子不是都不在學校了????

如今，九愛的[頑劣分子]卻在一勇悄悄的復活了，而且男生女生聯手出擊

這是我不得不面對的真相。。。。。。。

存活在一勇的九愛份子，當年並不是九愛最頑劣的分子

或許堪稱九愛的中立沒色彩的成員

今天這些成員卻大聲的告訴我:我愛九勇，妳幹嘛又出現了?

情何以堪。。。。。。。。。。。。。

今日一勇的成員如何對待我?其實心[還不會]痛，因為還沒有付出。。。。。。。

但看見一勇裡面一些九愛成員的無情無義，重色輕義。。。重友輕義。。。。。

那麼，你相信他們會生生世世真情真義的守護九勇或者今日的一勇嗎?

重情義的人無論幻化成任何成分都是重情義的!

怎會六個月變化一次情感的組合?

到底是誰對不起誰呢?

你們不應該質疑導師角色的正當性

而是應該質疑自己的防衛的必要性

只因為我阻擋了妳(你)為所欲為的路?

我其實希望睡人永遠不要清醒

如此，我可以永遠不要面對殘酷的真相。。。。。。。。

總之，

我們一勇

好好一起加油吧!!