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回本城市首頁 六義玉屑
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udn城市文學創作詩詞【六義玉屑】城市/討論區/
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鍛鍊場值星工作誌
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陳明裕(阿川)
等級:8
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詹于萱
         
溫竹
sunism
藏 心
紙河
如是
雁雁兒

Rosy

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值星主要任務如下:

a)
出律的提醒
。這邊到底練的是基本功,嚴格一點應可以體諒。

b)
導讀
(如花大的例子),所以這邊就能落實城市主旨有關 [溝通] 的部份;這在其他討論區是比較少的。

c)協助
提供一些資料。或練習表達分享個人經驗
。可以協助延伸家人在創作的概念。不過,我要強調一件事,我個人看法提供不必然對;那只是個人學習的一個途徑。有更多途徑提供,家人可以有更多的分享,這才是重點。

●  這個區塊或許是落實六義主旨的重要區塊。原討論區我們也討論就文章內容加註或是增述,增加互動;欣見我們的城市不斷在『共同』創作的議題上努力。



【關於詞境導讀這一塊】

1.這是對於初學者/或是想要再煉字的人必經過程。

2.目前在「詞境」的交流與學習上,初學者似乎都還碰觸不到這一塊。
  我大膽的來嘗試,並不期待同時能夠兼顧到這一塊,或是要達到什麼
 效果,但自然植入初學者的慣性注意力,不會忽視這一塊。不要讓初
 學者以為只有出律的問題。而沒有其他的學習科目。

 另,未來如果大家能夠習慣這種模式,希望我們有機會能夠在「詞境
 導讀」上,有所長進。(不過,目前這只是想法而已。) 能不能成
 形,在於基礎模式,有沒有辦法成熟。

 在這裡,不是探究學理,而是講求應用效果。

 所以,放輕鬆,不用太用力。



●有時候,協助者,並非
指導行為
 而是使用方法從旁協助進入/理解/延伸
 
 
所以,不要害怕為別人「郢正」出律的字。心態要正確。
 只是,在協助他人修正的態度,要正確。

 
能夠抓律,只是一種基本功,和經驗。
 不能涵括在詩詞上的成就,但卻是必要的能力

 把每個字都對照(中華音韻速查表)約莫都可以找出出律的字。
 所以我認為,可以不用依靠他人,自己是可以辦的到的。

 

 短調場的值星任務,在於希望能訓練值星者有幾種成長

1.能夠嚴謹及順暢的使用工具書/協助工具。
2.在關切別人的作品時,可以注意到一些自己在創作時也會有的疏
 失之處。
3.在教學相長的同時,能漸次扎實自己的基本功。
4.既然要寫古典詩詞,就得要培養自我檢視的實力。儘量不要依賴
 他人。


--------------------------


呃!特別聲明:不在習作區的文章,請不要列入值星範圍






本文於 修改第 1 次
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自我解讀:歸園
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陳明裕(阿川)
等級:8
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文章推薦人 (9)

溫竹
極墨
雁雁兒
喵永
sunism
Rosy
藏 心
紙河
花箋



歸園


歸鄉路。歸鄉路。馳馬雨簾斜。樓閣漸稀城漸去。庭前瓜蔓又攀爬。應已幾番花。

--------------------------------------------------

法駕道引

宋陳與義詞序云:世傳頃年都下市肆中,有道人攜烏衣椎髻女子,買斗酒獨飲,女子歌詞以侑。凡九闋,皆非人世語。或記之,以問一道士。道士驚曰:此赤城韓夫人所制水府蔡真人《法駕道引》也,烏衣女子疑龍雲。得其三而忘其六,擬作三闋。單調三十字,六句三平韻

陳與義

朝元路。朝元路。同駕玉華君。千乘載花紅一色。人間遙指是祥雲。回望海光新。
○⊙● ○⊙●疊⊙●●○○ ⊙●◎○○●●  ⊙○○●●○○ ○●●○○

此詞與《望江南》相近,但起句下多一疊句耳。按,陳詞別首,起二句〔煙漠漠,煙漠漠〕,上兩漠字俱仄聲;第三句〔海上百花搖〕,海字仄聲;第四句〔十八風鬟雲半動〕,十字仄聲,風字平聲;第五句〔月華微映是空舟〕,月字仄聲。譜內可平可仄據此。

--------------------------------------------------

填詞的構想:想描寫急切回鄉的心思,所以三、四句用景物變換來描返鄉。那急到什麼程度呢?因此用雨簾斜來表示,旅途的速度感。回到家之後要怎麼描寫?我繞了一圈,說是看到瓜藤又蔓生了,『但』不知道是第幾次花了。語氣上再轉一次,說是『應』已幾番花。

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本人僭越,各位先進詞長勿怪。以此篇為例,給家人作為『自我解讀』的參考。為什麼要自我解讀,因為透過解讀的過程會不斷自我檢視,有機會進步。其次,如果要與家人共享,或是有疑難雜症求斷;先自我說明,更容易幫助其他人進到自己創造的空間中,才會能夠討論。

大家參考!



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我來寫心得了
    回應給: 穎川裔(Pumpker) 推薦11


花箋
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溫竹
sunism
紙河
Rosy
雁雁兒
極墨
雪姬

喵永
陳明裕(阿川)

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寫點我的心得

不管資深資淺的人,多多少少都還是會有(出律)的時候。

尤其遇到(可平可仄)的選字時。基礎是好像都可以。
其實這中間還有很多的規則存在。

例如:

欽定詞譜‧詞譜凡例》中
至詞中句法,如詩中五言、七言者,其第一字、第三字類多可平可仄,似不必拘譜,內亦參校舊詞,始為作圖。至一定平仄,別譜有異同者,必引證其句,注明本詞之下。又可平可仄,中遇去聲字,最為緊要,平聲可以入聲替上聲,不可以去聲替。

樂府指迷‧宋‧沈義父》中
中用去聲字最為緊要。然後更將古知音人曲,一腔三兩隻參訂,如都用去聲,亦必用去聲。其次如平聲,卻用得入聲字替。上聲字最不可用去聲字替。不可以上去入,盡道是仄聲,便用得,更須調停參訂用之。



當然還有更多啦....
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我的心得是,既然按譜填詞了,【寫了依誰的體,也就對照原文的平仄來填】,
就不會有錯誤的機會。除非(平仄聲)讀錯了。

這就可以透過《中華詩韻速查表》來校對。

可平可仄對照古人堪校,還有很多版本的詮釋。
這也不是我們,不在專業領域裡鑽研的人可以窮究。

所以,我的心得,就是,乖乖按譜,對照原文的平仄來填詞。出律問題最少。
即便是遇到了質疑。也必定是調出原文來查照。

因為,我們已經寫明了《依誰的體》要錯也是古人的錯。

           這個《依》就是靠山ㄟ......



數羊,我是依喵喵的體,他錯了我們也就跟著錯囉。
所以,要錯也是喵喵的錯囉..............(我今天有穿龜甲)




報告完畢,(可以吃羊肉爐了嗎?....  值星官 )



本文於 修改第 3 次

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陳明裕(阿川)
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Rosy
極墨
飛天 ゚【二三事】
玉屑
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穎川先作第一任報到。以後各任請到這邊報到交接。這樣我們就有基本的運作架構了。

並將先前部份內容整理置於本版,或許可以讓鍛鍊主題回歸文體主題。並讓本版作為輪值值星相關歷練經驗交換、累積的版位。有任何關於值星歷練內容的調整,也可以在這邊公告。

各期值星的心得請發表於此,作為一種經驗的累積。這也是很特殊的經驗。對我來說,就必須重新拾起以往的學習,整理提供。也會對自己提出的意見反覆檢視再三。

ps. 偷跑,請多惠賜意見。 


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