有一个小学教师，经常在媒体上發表一些豆腐块文章，详述当年他是如何指导某个学生用心学习、刻苦钻研，最后考上名牌大学；而且在他的长期指导之下，这个学生如何从一个普通的、后进的年轻人，成长为一个国际知名的大教授。这个小学教师还时不时地透露，这个大教授的很多学术成果，其实都是直接或间接剽窃他辅导学生时的观点的。遗憾的是，身为国际知名的大教授，竟然在其经典文章中没有提及这个小学恩师的观点，这让这个小学教师很不是滋味、很郁闷。

回归到当前的科技江湖。日本的川崎重工公司，11月份曾经在美国的媒体上投书，报怨中国的高铁剽窃了川崎公司的技术，而且说中国那些享誉国际科技江湖的超高速和谐号机车，其实是川崎高铁的山寨版本，云云。看到中国大力出击国际高铁市场，与澳大利亚和东南亚国家签订了一连串的高铁建造合同，川崎公司觉得很不开心、很郁闷、很难受、很想死。

谁都知道，小学教师指责大教授剽窃他的科技成果是荒谬的。同样，川崎公司报怨中国剽窃川崎的高铁技术也是荒谬可笑的。在中国高铁的发展初期阶段，川崎公司的确把一些技术卖给中国，不过，那些技术，只不过是高铁时速200来公里的技术而已，而且川崎公司从来都没有开发过时速高达480多公里的高铁技术。换言之，川崎公司在技术上，现在早已经远远落后于他的中国学生了。这么说来，大家也就应该很清楚为什么日本的川崎公司很想一死了之了。

但是，假如小学教师没有必要因为自己的学生成了国际知名的大教授而自己想不开，那么，川崎公司也就当然没有必要因为中国当今的高铁领先全球而觉得没有面子，更没有必要到处散播一些不实而又可笑的言论，以达到诋毁中国的高铁形象的目的，因为，在科技的江湖上，长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上，这就是科技创新的真谛。