教育不是為了競爭 - 簡樂(ㄌㄜˋ)社

「如果教育只是用來競爭，不是互助，受傷的一定是弱勢孩子。」新竹縣黃天人牧師長期投入青少年和中輟生輔導，他有兩女一男；女兒高中時就隻身前往泰北當義工，幫助當地孩子教育、生活輔導，獨立，很有自己的看法。黃天人在長女書亞進入國小後，對教育就有新想法，認為學校是團體，是教導互動和正向發展，但目的是什麼？他思考過，孩子如果從小被訓練比優秀，智能好的將壓迫智能較不好，那許多孩子將會受傷害。智能優秀的到最後也會被排擠，孩子沒必要從小就生活在「不要輸在起跑點」的競爭環境中。他認為，孩子的童年很可貴，要多玩、多親近大自然，保有對自然和周遭事務觀察和探索的熱情，父母多陪在孩子身邊就是最好的教育。他子女讀小學時，每逢大考後「必定大玩」，向學校請假，由他帶著到宜蘭騎單車，探訪大自然。當時他在湖口鄉推動攀岩活動、騎單車，帶著青少年攀岩，透過體力訓練青少年吃苦、耐力和毅力，並親近大自然，他也推動撤除新湖國小旁停車格，改設「學生通學街」，鼓勵學生走路上學。他說，家長擔心孩子而開車接送，一定造成大塞車，孩子上下學就更不安全，不如撤除停車格讓學生安全上下學。他主張「讓孩子知道將來要做什麼」，書亞、次女書虹，國中起選擇在家自學，對人生未來有規畫。黃天人認為，現今環境只要想念書，有很多管道，有正規學習，還有空中大學，也能自修考證照。「別人有學歷，我們有能力」，妻子楊怡潔不擔心孩子未來，書亞高中畢業沒選擇入大學，投入尖石鄉國小、國中課輔，但自訂目標考證照；書虹能獨力主持40人的營隊，從計畫到活動一手包。兩姊妹16歲起每年投入泰北義工，長子書恆念國小，騎獨輪車上下學，很有主見。黃天人說，父母陪伴成長就是最好學習，較遺憾的是，台灣志工中婦女多，男人自稱一家之主卻很少參與。他鼓勵男人多參與，假設全台有一萬個男主人假日帶孩子騎單車，就會有一萬個快樂家庭；如果帶領別人的孩子騎單車，就會減少一萬個中輟生，何樂不為？【2010-04-09/聯合報/AA7版/教育】
金錢觀…最後才留給自己

【本報記者羅緗綸、王慧瑛】

「在我家每個人都有事忙」黃天人表示，他要求孩子七歲前會煎荷包蛋，學習分擔家事，小學五到六年級要洗自己的內衣褲、襪子，要會騎單車，學種田、施肥、除草，16歲後獨力出國，25歲前要有證照，讓孩子學習生活自理、自訂目標，朝著自訂的人生方向努力。

他每年約提供20個名額免費讓低收、中輟學生跟著學，有的學生從國一進黃家，目前已是高中生了，大夥一起生活、學習，像是個大家庭。

「能省的儘量省」，楊怡潔邊為書恆剪髮邊說，他們種菜、燒柴火、養魚過著山居生活，教孩子種田勞動，金錢運用上，也教孩子分成三份，第一是奉獻，第二是給家人親友，最後才給自己。

黃天人女兒打工賺到的第一份薪水捐做公益，黃天人給子女的觀念是，有能力就要幫助人和別人分享，因為家人幫助你，你才有能力獨立，要回饋家人，最後留下的才給自己。

孩子進入青春期，會出現叛逆，楊怡潔印象最深的是，有一年寒流清晨，黃天人帶著書亞到池塘放魚苗、餵魚，天氣冷，孩子不肯穿雨鞋下池，認為在池畔也可以放魚苗、餵魚，黃天人要求她下池，認為是鍛練吃苦的一部分。

書亞照著做，但上岸後就氣得大哭，跑回房間用力關上房門，黃天人對家人要求是，生氣、發洩情緒可以，但房門不能上鎖「保留溝通之門」，楊怡潔找機會安撫她情緒，家中對衝突也採「寧可熱戰不要冷戰」，有事說出來，不要斷掉溝通。

書亞高中畢業後說想當志工，選擇在尖石輔導原住民孩子課業；「想輔導中輟生」這是書虹的志向，但最近轉念「想照顧流浪狗」，最小的書恆騎獨輪車上學，想到的是「希望爸爸媽媽永遠過著快樂幸福的日子。」