100年度國立台北教育大學教育學院特殊教育中心

「學障研習：有效教學策略及人際關係溝通技巧」研習心得

地理科:黃碧珍老師100/05/25教研會報告

一、研習目的：

（一）學習困難者是否能絕處逢生，引導者是個關鍵。他必須是能了解學障生的人，同時對學習這件事有相當程度的了解。如何透過有效的教學策略來提昇學障生的學習成效，是引領者所必須知道的課題。

（二） 因學習上的困難而衍生出情緒上的負面效應，進而導致在人際關係上產生問題。如何學會情緒控管與人際之間相處與溝通的技巧，對於學障生在未來生活亦是重要的課題。

二、研習時間、地點：

(一)   時間：100年5月21日 上午9時至下午4時

(二)   地點：國立臺北教育大學視聽館406教室

三、對象：臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣特教、普教教師、家長等合計100人

四、研習內容:

1.學障生之有效教學策略

2.學障生的人際關係及溝通技巧

五、講師簡介：  王意中臨床心理師

現任：

（一）王意中心理治療所 所長

（二）教育部部定講師

（三）宜蘭縣少年輔導委員會第6屆委員

（四）社團法人台灣赤子心過動症協會顧問 

學歷：

（一）高雄醫學院行為科學研究所碩士

(碩士論文：注意力不足過動症兒童與同儕之遊戲行為研究)

經歷：

（一）宜蘭縣少年輔導委員會第5屆委員

（二）實踐大學家庭研究與兒童發展學系兼任講師 

（三）經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師 

（四）振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師

（五）中華民國過動兒協會諮商師

（六）國軍八0二總醫院精神科臨床心理師

六、研習心得:

1. 針對學障生的教學可尋求另一種方式~影片分享或小篇文章的閱讀。

2. 教學策略上最好能多與生活中的經驗結合；雖不能達到成績上的提升，卻能增加孩子的學習興趣。

3.學障生的人際關係多因成績上的低成就而造成各方面的自信心不足，因此常被同學排擠。所以當務之急為提升孩子的學業成績！