Dear 若珣:

[1]讓學生產生創作的興趣--------引導者的創作精神和生命態度做為自然的支撐,讓學生   知道他也可以做到,並讓自己在過程中得到快樂

[2]提供經驗分享-------------------用引導者的親身經歷做為教案,增加學生對學習的信心

[3]永遠的創作者-------------------只要引導者是永遠的創作者,引導方式隨時可變,因為創作的學習是多方位的.

妳提到的溝通是在於進行引導時的重要因素,有經驗的引導者較容易聽懂對方的訊息,或傳達自我概念,但是如果把引導視為一種傳授的藝術,那麼它應該是沒有任何固定方法的,端賴引導者的信心和決斷力.