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《 生活報報》校長遴選制度 防霸凌絆腳石
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Vincent Van
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校長遴選制度 防霸凌絆腳石
【2011/01/09 聯合報】
【聯合報╱周祝瑛】
校園霸凌事件不斷，校長的角色也面臨挑戰。
曾有人形容，近十多年台灣的校園被教育改革政策，整個翻轉過來。校園中，除了有許多年輕但養成明顯不足的師資外，許多校長對於遴選制度有疑慮，不敢進行大刀闊斧的校務改革。尤其民國八十四年迄今，教師法的修改，在學校中成立「教師會、教評會及家長會」，形成校園「三會鼎立」現象後，舉凡教師的聘任、申訴、解聘、授課、課務編排等問題，都採校園合議制，對校務運作產生相當大的影響。另外，家長也可透過家長團體直接參與課務及教師聘任、校長遴選等重要決策。校長人事權受到限縮。
加上校園民主及地方制度法的實施，各縣市首長對於校長遴選及考績影響力提高，地方民代也成了替學校爭取補助款的重要人物，校長不得不重視與地方人物的關係。遇有學生問題，家長動輒找媒體或民代，到校表達意見甚至進行抗議活動，增加校長辦學與教師管教的困難。為了明哲保身，對校園霸凌睜一隻眼、閉一隻眼，錯失防微杜漸的黃金時間。
曾有調查顯示，許多校長認為，除了專業能力外，更重要的是如何經營「人際與人脈關係」，最好不要得罪老師、家長或社區人士。面對愈來愈複雜的學生背景與家庭成分、自主性極高教師，與緊盯校園的媒體與民意機構，校長很難一展所長，甚至被迫提早離開杏壇。
學校辦學的良莠不齊，關鍵在於校長，同樣是面臨校園霸凌事件的民主先進國家，非常重視建立有效的校長遴選辦法與配套措施，期選出具有教育理念、懂得領導的優質校長，尤其面對校園霸凌事件，能夠具有新的思維，與突破舊有的習慣領域，透過多元途徑有效轉化問題學生與校園生態。徹底檢討校長遴選制度、增加校長治理校園的權責，會是防止校園霸凌的第一步。
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=62960&aid=4401133
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