1.2     學習是要成為一根柱子

在公司教育訓練的課堂上，

時常會讓我感覺到：

學員進到課程的學習動機薄弱。

所以，我經常會利用第一次見面的機會，

花些時間來與上課學員做相互溝通，

讓他們可以自己感受得到：

來到課堂學習的背後，那一份真正的意義與責任。

一個對其週遭生活，絲毫不感興趣的人，

他生活的學習成效，幾乎是完全停頓的。

相反的，在生活中愈是容易感動的人，

愈是能夠快速地學習，而且學習的成效愈是明顯。

今天的你感動了嗎？

如果還沒有感動過，趁現在趕快讓自己感動一下。

記得要努力為自己的日常生活，

添加些值得感動與回憶的因子。

我們學習的最終到達，還是要期許：

自己能更加扮演好「柱子」的角色，

相信自己能更加有能力去守護，

進而去成就我們生命歷程中，一切有緣的眾生。

討論與分享：

請分享你個人目前學習的「目的」為何？學習的動機強烈嗎？而你學習的動機經常受到何種因素影響呢？為什麼？