這年頭，要當個正式老師可真難呀！

想當年，我們了不起只要實習一下子，然後到了學校待一下子，教師證就取得了。

教育部為了大家的師資多元取得政策，除了在師大外，一大堆大學中成立了所謂的師培中心，一下子，老師變成一大堆，而大量的老師遇到少子化，就衍生了一堆流浪教師，老師曾幾何時也跟流浪漢沒兩樣了。

其實，之前的教育部長也沒有說錯啦，他告訴大家，培養一位老師也不代表就是讓他一定有教師工作可以做，他也可以做其他行業啊，結果咧，搞不定這樣的聲勢，教師檢定考試因此而生，或許這樣子的多一層濾網，可以找到更優質的老師吧，可是也沒想過，一個很會考試的老師，確實可以當一位稱職的老師嗎？還是只是可以培養一群很會考試的學生呢？

當了快一年實研組長的我，實習老師也是我的業務之一，看他們實習的歷程還真的很辛苦，也需要經過行政、導師、教學三個部分的分數評比，接下來的教師檢定考試，三個實習老師也只有一個過關，沒過的人只好明年再來，要不然就去從事其他行業了。

想了一想，要當一位正式老師，而且可能安然待到退休的老師，可能要經過這些關卡：

師培中心的教育學程→教師實習→教師檢定→教師甄試→教師專業發展評鑑→是否會被超額→退休

嗯，當一位老師真的很不簡單，關關難過也希望關關安然過囉。積極努力，方是良策。