為什麼要推動生命教育？               松山高中劉桂光

有許多的老師、家長、同學會問：為什麼要上生命教育課呢？

1.       生活裡面需要學習知識，但更需要啟發智慧。

2.       生活裡面要照顧身體，但更要照顧心靈。

3.       生活裡面需要享樂，但更重要的是快樂。

4.       生活裡面需要被看重，但更重要的是得到尊重。

5.       生活裡面需要彼此信任，但重要的是永恆的信仰。

6.       生活裡面需要被關愛，但更重要的是懂得付出愛。

……

生活裡面需要的應該有很多，但是最重要的是我們本身就是生活，我們本身就是生命。可是我們雖然知道，卻不代表我們做到。我們很清楚我們需要的不只是物質的滿足，可是我們卻常常只在乎物質的條件。

兩年前台北縣的消防隊員因為參與一個訓練課程而溺斃，在知識上我們很容易就分辨出：保全一個生命遠比完成一個課程重要，可是生活裡我們的行動卻與此相反。

去年一位年輕的醫生自殺了，在我們的社會裡，他是功課好、條件好、有著大好前途的青年，可是面對感情問題，他束手無策，選擇自殺。很明顯的，我們的教育給了他知識，卻忘了啟發他的智慧。

新聞報導一位擁有台大畢業學歷的父親，因為孩子的功課表現不佳，竟然對孩子吐口水，要他在地上爬行、舔飯菜，像這樣的事情在我們的社會必然不少，這其實與是否從台大畢業無關，該負起責任的是生命教育。

每學期的家長會總有家長在強調做人的重要，可是家長們對孩子的要求卻偏重在功課。可以因為功課，所以家事不用做；可以因為功課，所以家長協助假造公共服務證明；可以因為功課，所以家長幫忙同學請假……，我們可以因為功課而做出許多不應該做的事情，我還要這樣自欺欺人下去嗎？

我們的社會裡可以因為一個眼神、一個動作、一個小衝突、一個你完全想像不到的、微不足道的事情，而賠上許多條生命。我們的社會寧願花絕大多數的心力去經營瞬間消失的享樂，卻吝嗇去安排一些永恆的生命快樂。可是，我們卻很清楚人生的快樂應該要建築在心靈之上，我們都認同生命的價值是重要的。於是，我們要一直矛盾下去嗎？

    生命教育從生命的價值、道德的判斷、倫理的思考、生死關懷、宗教信仰、人格的統整與靈性的成長……等方面著手，希望同學們能在知識的學習之外，了解到生命智慧的啟發也同樣重要。相關生命教育的資訊請大家上網去了解：松山高中生命教育部落格http://tw.myblog.yahoo.com/liu21214/；生命教育全球資訊網。http://life.ascc.net/

    或許我們可以這樣說：你可以不管生命教育，可是生命教育卻一直在與你緊密關聯著。