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113台北市資訊教師甄試複試內容(感謝提供老師)
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大明錦衣衛
等級:7
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(以下感謝C老師提供)

手寫題:

(題組一)

1.簡單介紹網路迴圈是什麼

2.通常會開啟網管型交換器的什麼功能來防止網路迴圈發生?

3.簡單說明當校園發生網路迴圈事件的處理步驟

(題組二)

一台交換器底下連著電腦一,電腦二,印表機一,印表機二(有給圖片,有寫每台裝置的IP,mask)

1.用ping指令寫出能確認電腦一的網路連線功能正常的指令

2.有老師向你反應電腦一連不到印表機一,請寫出問題點(電腦一mask設定錯誤)

3.寫出修正的方法

(題組三)

1.寫出可以Listen這台裝置目前使用了哪些TCP協定的指令

2.寫出能確認這台裝置的443port是否開啟的指令

(題組四)

1.用nslookup查一組ip,但是要先修改本機的dns(預設是8.8.8.8,要改成dns.edu.tw的)

寫出查詢的結果

2.寫出用nslookup 查詢台北市政府教育局的結果(FQDN)

(題組五)

1.簡單說明什麼是生成式AI

2.就(1)訓練資料 (2)生成模型機制 兩點說明為什麼ChatGPT 生成的內容有時會出錯

(題組六)

1.寫出載具管理MDM能用於推動行動學習的幾項功能(印象中寫兩項)

(題組七)

1.簡單說明Scratch變數與清單的關係


Scratch 實作題(桌面上有兩個半成品,根據題目要求修正) 兩題共35%


(題組一)連續越來越小的正方形,老師示範的成果如下(圖片),學生的成果卻長這樣(圖片)試著修正

1.Scratch預設沒有畫筆程式,如何新增?(實作還能考你手寫,厲害吧)

2.根據以下內容修正,並存成3-1Answer.sb3於桌面及隨身碟

(1)讓所有正方形中心點都保持在x:0 y:0

(2)讓所有線段保持平行

(3)忘了 


(題組二)一個半成品的抽籤程式,內容大致上是重複執行30次,儲存30個數字進入清單(籤筒),最後說出hello(就是挖洞給你改)

1.每次執行後清單會越來越長,怎麼解決?

2.運用以下3個積木完成最後一段說出的內容

(隨即取數,清單籤筒的長度,清單籤筒的第一項)

3.題目用的是次數式的迴圈,請改成條件式的迴圈(重複直到)



(以下感謝J老師提供)

我的程式教學:

輸入一正整數 n(需判斷是否為正整數)

輸出1*2+3*4+....+n*n+1

如輸入5,會輸出44


實作:

1.說明何謂網路loop,如何解決? 使用網管型的switch該如何設定

2.什麼是零信任?

3.監聽port 的指令為何?

4.設定dns伺服器

5.使用nslookup來查詢伺服器名稱

6.老師電腦無法連印表機 如何改ip來幫助他

7.ping指令的使用

8.什麼是生成式AI?

9.AI的回應有時還是會有錯誤,請從訓練資料、生成式模型來解釋為何會有這種情況?

10.給情境 要你判斷是屬於運算思維四步驟的哪一步驟(拆解 歸納 抽象 演算)

11.依據台北市國小資訊科技剛要,一二年級的演算與程式設計類別共要上幾堂課?


Scratch題組一:畫多個邊長遞減的正方形,中心點必須維持在(0,0)

Scratch題組二:寫一個簡易的清單抽籤程式




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