（以下感謝C老師提供）
手寫題：
（題組一）
1.簡單介紹網路迴圈是什麼
2.通常會開啟網管型交換器的什麼功能來防止網路迴圈發生？
3.簡單說明當校園發生網路迴圈事件的處理步驟
(題組二)
一台交換器底下連著電腦一，電腦二，印表機一，印表機二(有給圖片，有寫每台裝置的IP,mask)
1.用ping指令寫出能確認電腦一的網路連線功能正常的指令
2.有老師向你反應電腦一連不到印表機一，請寫出問題點(電腦一mask設定錯誤)
3.寫出修正的方法
(題組三)
1.寫出可以Listen這台裝置目前使用了哪些TCP協定的指令
2.寫出能確認這台裝置的443port是否開啟的指令
(題組四)
1.用nslookup查一組ip,但是要先修改本機的dns(預設是8.8.8.8，要改成dns.edu.tw的)
寫出查詢的結果
2.寫出用nslookup 查詢台北市政府教育局的結果(FQDN)
(題組五）
1.簡單說明什麼是生成式AI
2.就（1）訓練資料 （2）生成模型機制 兩點說明為什麼ChatGPT 生成的內容有時會出錯
(題組六)
1.寫出載具管理MDM能用於推動行動學習的幾項功能(印象中寫兩項)
(題組七）
1.簡單說明Scratch變數與清單的關係
Scratch 實作題(桌面上有兩個半成品，根據題目要求修正) 兩題共35%
(題組一)連續越來越小的正方形，老師示範的成果如下(圖片)，學生的成果卻長這樣(圖片)試著修正
1.Scratch預設沒有畫筆程式，如何新增？(實作還能考你手寫，厲害吧)
2.根據以下內容修正，並存成3-1Answer.sb3於桌面及隨身碟
(1)讓所有正方形中心點都保持在x:0 y:0
(2)讓所有線段保持平行
（3)忘了
(題組二)一個半成品的抽籤程式，內容大致上是重複執行30次，儲存30個數字進入清單(籤筒)，最後說出hello(就是挖洞給你改）
1.每次執行後清單會越來越長，怎麼解決？
2.運用以下3個積木完成最後一段說出的內容
（隨即取數，清單籤筒的長度，清單籤筒的第一項)
3.題目用的是次數式的迴圈，請改成條件式的迴圈(重複直到)
（以下感謝J老師提供）
我的程式教學：
輸入一正整數 n（需判斷是否為正整數）
輸出1*2+3*4+....+n*n+1
如輸入5，會輸出44
實作：
1.說明何謂網路loop，如何解決？ 使用網管型的switch該如何設定
2.什麼是零信任？
3.監聽port 的指令為何？
4.設定dns伺服器
5.使用nslookup來查詢伺服器名稱
6.老師電腦無法連印表機 如何改ip來幫助他
7.ping指令的使用
8.什麼是生成式AI?
9.AI的回應有時還是會有錯誤，請從訓練資料、生成式模型來解釋為何會有這種情況？
10.給情境 要你判斷是屬於運算思維四步驟的哪一步驟（拆解 歸納 抽象 演算）
11.依據台北市國小資訊科技剛要，一二年級的演算與程式設計類別共要上幾堂課？
Scratch題組一：畫多個邊長遞減的正方形，中心點必須維持在（0,0）
Scratch題組二：寫一個簡易的清單抽籤程式
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