「前事不忘，後事之師」，或許大家當場的表現不理想，我們做不到「精準預測」，至少做得到「追逐」，考試時時間與環境受限制做不好，事後花時間把它弄懂學會，多做幾次自然腳步就愈追愈近了。若記得更多題目請補充得更詳細，提供題目的擬答也可以，在這公共財的領域添上一筆，造福自己也造福後人。

1.實作

Scratch：考詢問BMI並且可以針對範圍進行超重、過輕與適中判斷

Scratch：輸入一個數字（100內），顯示的比他小的質數數量（5分），顯示這些質數（5分）

Excel：提供帳號，學號，網域，用函數列出s22xxxxx01(遮5碼)，後五碼，帳號+網域 【EXCEL】運用REPLACE函數，遮掩、隱藏部份資料、統一編號

安裝7-zip至指定資料夾並且將壓縮檔相關的檔案（7z,rar,zip）都預設以7-zip開啟

威力導演：放圖片、加轉場、加片頭（要有文字特效），總計10秒鐘的影片，輸出格式設定為H.264 AVC,畫質限定（好像是480P）

Powerpoint：母片設置(左上方出現新北市教育局Logo)、播放時出現頁碼(右下方出現)

Windows：

視覺最佳化效能設定(5分)

操作連結

防火牆

開啟遠端桌面，防火牆規則設定TCP兩個IP可以連入

System host file DNS設定tw.yahoo.com 127.0.0.1

Listening

現在病毒...設定使用者不能自行新增印表機 (參考作法)

系統最佳化設定

試教

H老師-雲端-郵件：我大量用教具、複習之前gmail介面，玩偶演戲情境題帶入gmail撰寫內容，老師操作，再請學生練習傳email給學生，巡視他們撰寫狀況，接下來請學生分享，兩 組區別，分寫得好，另一個網址地址有誤，最後統整，及交代下一個作業(建立聯絡人)(classroom) 

口試

新北---資訊--H老師

1. 1分鐘自我介紹

2. 新北網路架構

3. 平板車中平板優先順序?

4. 學校斷網怎麼處理?

5. pagamo是否有學習效果?

6. 自己班級斷網怎麼處理?

新北---資訊--T老師

1. 自我介紹

2. 若班級差異相當大(指跨年段)，該如何教授資訊課程？

3. 你如何規劃三四年級的資訊課程？
   (追問是否有Google Education證照)

4. 如何兼顧資訊組長的工作？是否有意願擔任行政？

新北---資訊---L老師

1.自我介紹

2.如何建立中高年級電腦教室規範？中、高分別怎麼做？

3.如何用你的能力幫助社群老師增能？

4.如果你擔任資訊組長，會有什麼工作？你的策略是什麼？

5.天花板上發亮的盒子是什麼？會向外連到哪？

新北---資訊---K老師

1.1到2分鐘簡單的自我介紹。

2. 為什麼要從業界再回來學校工作?”

3. 請用口述的方式,教導學生<偶數怎麼求?>的程式設計要怎麼寫?。

4. 如果班上有學習較慢或學習障礙的同學不想上資訊課要怎麼處理?。 

5.分辨資安管理C和D的主要差别?

6. 從業界回來一定不知道最近學校在玩什麼,請描述小學1到6年級的資訊 課要上什麼內容?。

7.從業界回學校對教學有什麼幫助嗎？

8.描述一下會帶領學生參與什麼資訊比賽或活動？

新北 資訊 D老師

1. 簡單自我介紹

2.學生上課吵鬧要怎麼處理？

3.對未來接資訊課，有哪些準備和把握

4.做行政最挫折和最滿意的事

5.你覺得國小資訊課最重要的是什麼