今年的正式教師甄試目前除了花蓮以外（呵呵...很奇特不考筆試的地方，能指望嗎？）已經完全落幕，小彥子雖然身在各位心目中的「彼岸」，不過心是跟還在努力中的大家站在一起的，所以各位辛苦了多久，我也就跟著辛苦了多久，接下來終於可以休假去...想得美咧！8月還有自己學校的任務要出，這個暑假應該是就這樣結束了。不過，比起放假在家懶洋洋的或到處去玩，何不讓暑假過得更有意義。明年還想考資訊教師的，別鬆懈你的腳步，考試前說不夠時間練，現在該有了吧！

統計一下今年的輔考績效：

（先定義一下：統計數據為「準備複試時曾有面授機宜、電話、IM通訊等行為之考生」，以下數據為「上榜數/輔考數」）

台南：0/12

說明：台南榜單上僅有一位少量e-mail通訊之考生上榜，由於個人自評並無明確輔考事實，故不計入個人績效。

新竹：0/4

高雄：2/4

說明：上榜的2位是台南落榜繼續奮戰的，如果還要再嚴格一點計算，這兩位在高雄初試放榜到複試期間個人並無輔考事實，所以也可以算是「槓龜」。

呵呵！我這裡不開補習班，所以不求名更不能求利，因此不必像補習班或某些團隊在那裡自吹自擂的強調這裡有多高的錄取率。（之前補習班的技倆：在那裡補習一年沒上後沒繼續補，三年後考上，這樣能算是他們的業績嗎？補習班當然會算進去以增加榜單，不過公道自在人心...）

至於閱讀過這裡文章的到底有多少人上榜，說真的我無從統計，因為文章點擊數雖然都有上百，但是來回應的沒有一個是考上留感謝文的，從嚴統計，那就算是「沒有」好了。

所以，迷信的請您與我保持距離吧！像我這樣的衰神萬萬不敢承擔「害您考不上」的沈重責任啊！

想在我身上找好運，那您真的是找錯對象了，我以前的文章裡應該都提過：我的朋友有第一次進初試就過複試的，也有榮登榜首的，還有備取備上的，而我歷經六次複試失敗，當過兩次備不到的備取，是那種「三折肱而成庸醫」的類型。不過，正因為這「三折肱」，讓我對資訊教育這一塊充滿濃厚的興趣，也關注著每一次的甄選，希望選出好夥伴們一起來為資訊教育共同努力打拼。

提供一篇最近閱讀的好文，我的輔考經驗比作者更久，早在5年前當時還在私校服務時期就在輔考考公立學校的（越級打怪嗎？呵呵...），雖然我與作者輔考的領域不同，不過許多觀念是相通的。「沒有最厲害的輔考的神人，只有最願意陪伴考生的貴人。」就用這句話來做結尾，我今年是個輔考的大衰人，不過應該可以算是最願意陪各位奮戰的「健」人」...（健鬥之人，呵呵）。

以下是原文轉貼：

關於教甄落榜這件事 作者：lLeaf Yu

http://flipedu.parenting.com.tw/blog-detail?id=1613

考上教甄到輔考已三年，看到很多考上夥伴的分享，但也曾在輔考過程中看到部分考生展現以下各種型態以致落榜，所以想寫這篇文章來分享與提醒。如果今年以前的你（妳），曾經如此，希望你（妳）看過這篇文章後，能夠戰勝自己、正向迎戰！

• 一、書沒讀好、考題不熟

※讀書不夠紮實，每年幻想著祖墳冒青煙或走大運就能幫你矇進複試場型。

補教老師說的好，考古題不能錯，錯一題就等於是「再見下一場或明年見。」

青春不等人，初老現象跟著來，當你踏進教職場，你準備拿幾年的青春時光來換？每年總有人考不好後會說:我很忙、都沒時間讀書，如果你身在私立學校，說這話倒是能理解，但請先取決好自己的人生方向，不要魚與熊掌都想兼顧。但如果你身在公校，老話一句：「時間就像X溝一樣，是擠出來的。」

如果你已經很認真進了複試，那就要告訴自己，不要只求「低空飛過」，因為考完複試後，只為了筆試成績（相乘後的換算分數）而導致落榜的情形，「真的很痛」！

「沒有最強的過目不忘，只有最勤勞的苦讀作筆記。」

「沒有最完備的資源網，只有最好的教甄夥伴阿摩與難題解析本。」

• 二、迷失自我、喪失自信

※好不容易擁有一張進入複試的門票，卻站在門外猶豫以致一腳踩空型。

從一開始就不相信自己做得到，認為自己不夠好，看不見自己的優點，聽到意見就盲從，當輔考意見產生衝突時，考生無法取決，無所適從。於是，曾經遇過：考試前還在找自己、考前半夜崩潰大哭、練習時自我跛足。

如果輔考團隊是你信任的夥伴或前輩，聽取意見後，要能「自己選擇最適合自己呈現的方式」。因為，只有自己才是最了解自己的人。

「沒有最好的模式，只有最流暢的自信教學。」

「沒有最容易錄取的縣市，只有最充分的準備。」

• 三、備課不足、缺乏技巧

※成功報名了複試，踩進自己的準備室，卻不斷想奪門而出型。

如果「會教書」這件事情是天生的，那麼我們就抱守著柏拉圖的理型論就可以考上了？考生往往喜歡給自己找藉口：我沒有教過、我忘記了、這版本我不熟、準備時間不夠。關於要考教甄這件事，至少在報名初試時，你就應該看過簡章了。所以踏進複試後，無謂的掙扎與理由，都突顯出自己還沒有準備好「要準備」。於是，不管什麼輔考神人提供的模式與意見，你也吸收不了，還需要輔考者在身邊一句一句教，更可怕的是你無法牢記這一切，，最後落得「明年見」的下場。從大學教育到師資培育課程的陶冶下，你竟然認為自己吸收不了國小的教科書？

「沒有最會教書的考生，只有最願意吸收與歸納統整的必勝者。」

「沒有最厲害的輔考的神人，只有最願意陪伴考生的貴人。」

• 四、經驗不足、口試低分

※試教會背稿順流程，卻對於要臨機應變、當場思考就會喪失記憶的放空型。

好不容易拼完了試教，你卻說自己沒有教學經驗，口試不會回答，於是，你對於所有的口試考題，說自己不會審題也知道要怎麼說。你缺乏的不是經驗不足，而是那一顆「不願意去想像的心與最誠懇向學的態度」。關於口試這件事，沒有最完美的答案，「只有最想被傾聽、被了解的答案」。如果能夠歸納題意分點簡述，再舉實例佐證是最好的，但不是沒有帶班經驗就都不能回答，除非你連實習都是閉著眼睛在混日子，「你不是不會，而是缺少了那份心。」

「沒有最完美的口試答案，只有最願意練習與思考的態度。」

「沒有最完備的口試大全，只有最自然與親切的應答。」

• 五、缺乏資源、孤軍奮戰

※終於可以開始準備複試，卻發現自己連個求救與訴說的對象都想不到型。

教育圈，到底是該單打獨鬥還是該合群互助？從準備筆試開始，不管自己是習慣自己讀書還是團體讀書，多一個人就多一種觀點與力量。「患難之交」往往是最知道你要什麼的戰友。今年輔考一位東北部考南部的正取者，你可以想見一人奮戰、一人教具團、一人衝高鐵報名的辛酸血淚史嗎？如果你沒有佛心來著的大學教授、學長姐和同事們幫你看試教及練口試，那麼這段複試路，必定走得更為艱辛。

「沒有找不到學長姐的教育圈，只有善緣與溫情滿滿的教育人。」

「沒有孤僻一人的教育路，只有教師社群、好友與貴人的生活圈。」

• 六、意志不堅、負向思考

※上了戰場，刀槍都握在手中了，卻在腦海中不斷棄械投降型。

扣除掉種種教甄的外在因素，最容易落榜的考生就是這種類型。考試階段不斷否定自己，甚至拿別人的話當成佐證自己考不上的理由，於是壓力大到崩潰。在此也要提醒看到這篇文章的教甄之友（同事、家人、親戚、行政夥伴），輔考時，考生需要的是「建議而不是狠毒的批評」，不是每種考生都適合用激將法，今年輔考就發現考生在練習時，不斷崩潰的喊著：我們主任說……，我們主任就是認為我考不上……。沒有必要在此時逼考生要「忍辱負重」。只要幫助他們正視自己還能更好之處即可。

「沒有無壓力的考生，只有正向思考、堅信自己的生命韌性。」

「沒有愛聽毒舌論斷的考生，只有支持鼓勵與虛心建議的互助氛圍。」

• 七、依然自我、考運不佳

※這一年努力征戰完，莫名落榜型。

遇到這樣遺憾結果的考生，可分為兩類：一是到考完都還是不知道自己輸（錯）在哪裡型？二是當年還沒走大運型，考場競爭對手太強，以致評委雙眼未關注到你身上，或是T分數計算太精準，不幸名落孫山後。

建議第一種類型的考生考後，要深思與反省自己在讀書時間的分配與理解能力、人格特質、試教及口試的表現，有人各方面都具備，但是就是表情嚴肅也不笑，自己想想，你會喜歡一個臭臉王當你未來的同學年同事嗎？千萬要勇敢的多找人協助指導，才能幫助自己正視自己的缺點。

第二種類型的考生，不管你是什麼樣類型的宗教，就向他祈禱或拜拜吧！在此也提供的意見作為參考，如果你真的征戰了很多年，一直考不上，就跪在城隍爺面前去伸冤吧！（個人實際經驗）

※※※但請你確認以上進入複試場後的缺失你都沒有，你就是「今年必上」！