《安德魯‧克萊門斯》校園小說

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有趣又具教育意義的書 by教育學家 鄭石岩

安德魯‧克萊門斯這系列校園故事，
不但文學價值高，引人回憶童趣，省思成長的過程，更是難得的教育名著。 

系列作品以故事的方式，娓娓道出每個人似曾相識的童年往事，
把一個個校園軼事，串成活潑和發人深省的小說。
在閱讀之中，峰迴路轉的每一件事，都能扣人心弦、再現童心，
甚至連校園中的景致氣氛，都歷歷如繪，浮現在腦際。
而我就是在陶醉的心境中，賞閱了這些美好的故事。

這些故事時而白描校園情景；時而披露兒童的心思、天真和無邪；
時而陳述老師的震驚、愛心和不知所措。
書中到處洋溢著師生之間的鬥智，
更看得出不同角色之間，互相了解、同理和學習的磨合過程。

校園是童年的舞台，作者讓這個實境變得生動活潑。
你看到兒童的調皮，也看到天真、創意和友愛。
你看到了教師的堅持和錯愕，也看到因勢利導的溫柔。
書中揭示了一個教育真諦：教導是在師生互動之中切磋出來的。

這個系列對於學校的老師和校長，都具有啟發性。
最主要的是它讓大人了解兒童的想法和行為方式。
它讓家長知道兒童在學校裡如果有了「狀況」，
應用較大的視野去做引導和啟發，就能產生全新的結果。
當然，我相信督學和行政人員也能在這些作品中，得到更多的「教育嗅覺」，
提升解決校園問題的技巧。

成人和兒童是兩個不同的心靈世界，
童年的純真、好奇、喜樂和稚情，推動著他們展開新探索，憧憬美好的新世界。
童心往往不拘泥於現實，常與現實牴觸，
但它正是人類改變現實困境，以及發展創意的潛伏力量。
成人的心境則正好相反，
他們學會面對現實，對於牴觸現實的想法和行動，往往會壓抑下來。
於是，教導者必須了解童心，兒童也必須學著適應現實。
這一系列作品，均以活潑多趣的筆觸表現出這個真諦。

此外我要建議一般讀者，你可以像我一樣，把它當作心靈點心。
在忙碌的生活中，抽點小空閱讀，不但能回味活潑有趣的童年，
更重要的是，當你的童年記憶被書中的情節活化時，會變得開心起來。
童年往事的活化，不只是帶你懷舊，更會讓童年的喜樂和創意，在身心中復甦。

這是一套有價值的書，不只適合父母和教師，更適合每一個年齡層的讀者。
它不但博你莞爾，更重要的是，它能活化你的童年，使你從中得到省發。