反對軍官「速成」 曾掌管軍事教育的退將說出硬道理

國防部推動士官免讀官校，經兵科教育完訓即可直升少尉，計劃一舉拔擢1000多位新科軍官，將基層軍官的編現比提升到60%。有退將表示，他們不反對士官轉軍官，但反對速成的士官升軍官。過去同樣管這麼多道，都必須接受至少一年軍官養成教育，希望國防政策不要挖東牆補西牆，為了解決一個問題，卻製造出一堆無法處理的問題，衍生非常嚴重的後遺症。

國防部證實，為提供在營表現優秀資深士官自願轉服軍官之需求，國防部於今年辦理前揭人員轉服軍官作業，以擴大基層軍官來源。對這項措施外界解讀「軍中嘩然」，國防部認為和實情不符。

曾任陸官教育長、陸軍高中校長的備役中將黃奕炳，平時以「黃埔」為筆名的在臉書發文，他昨天就以「士官速成升軍官之我見」為題發文說，士官並非不能轉軍官，我們不反對士官轉軍官，但反對速成的士官升軍官（尤其是後續的發展規劃）。因此，這個問題應該界定為「士官速成升軍官的謬誤」，較不會被誤解做文章，並使有心人士藉以分化軍、士官。

他認為，士官要升軍官，尤其是後續要轉成常備役者，必須要經過完整的養成教育，像以前的專修軍官班，至少都要受過一年的養成教育（士校畢業保送和自行考取者，毫無例外，都要重新受完整的軍官養成教育）。

黃奕炳詳述理由說：一、任務和責任不同：軍官的任務與責任在指揮作戰和領導部隊，而士官則在內部管理、訓練與後勤行政，技勤士官則在其職務專業。

二、執行任務所需的專業不同：軍官（尤其是戰鬥和戰鬥支援兵科）養成以通才教育為主，在軍事上，必須習得高三階的戰術戰鬥素養（少尉須習得排連戰鬥指揮，以及營級戰術的概念），才能符合戰場可能的狀況與人事調整運用（主官、副主官陣亡的戰場派代）。士官養成則是以專業訓練為主，以取得專業知識與證照為目標。軍事素養，則以習得班排戰鬥指揮、自衛戰鬥為重㸃。説實話，十週的短期訓練是無法習得軍官所需的素養的，承平時期看不出來，戰時將陷軍隊於危亡。

三、軍官與士官培養的目標不同，人事的運用和調動也不同：軍官必須因經管而輪調，士官原則上鼓勵在同一單位長留久用。現在鼓勵士官轉軍官，有無明確告知可以長期留在原單位，以後就不必輪調外島和野戰部隊？（現在缺員最嚴重的是戰鬥、戰鬥支援部隊和新訓單位，勤務部隊狀況還好）如果沒有明確宣示並納入制度，會不會變成一場騙局？

黃奕炳強調，總之，士官速成升軍官，影響深遠，對於地面部隊，更可能造成致命的傷害。他希望國防政策的制定，要有前瞻眼光與寬闊視野，不要挖東牆補西牆，為了解決一個問題，卻製造出一堆無法處理的問題，衍生非常嚴重的後遺症。

黃奕炳表示，國軍今日之缺員，肇因於軍人不受尊重，缺乏尊嚴與榮譽感，年輕人望之卻步，不願投身軍旅；現職者人少事繁，長官缺乏擔當，動輒得咎，心灰意冷，能退就退，以致於形成惡性循環，此一整體性、大格局的問題不解決，所採取的各種技術性措施，都是枝微末節，隔靴搔癢，毫無意義與幫助，只會治絲益紊、庸人自擾罷了。

這位前陸軍副司令説，他苦口婆心，忠言逆耳，提供在職者參考。