這最後導讀的接力棒，終於傳到我手中了，但卻非常惶恐，因為前面三位好友，將這本書的精義導讀相當精采，害得我壓力好大^^，這本親子間以書信方式來相互對話與了解彼此心境與立場，是感性與理性兼具的著作。我是負責第28到36封信內容的導讀，一次提出，難以消化，我就分三次來導讀了，請大家包涵。
本次是觀看第28封至第30封的書信內容，以下提出個人閱讀這些書信後的感想與思考點，來與大家分享。
第二十八封信【給河馬刷牙】●MMàA：兩代之間的相互詰問！
「將來想做什麼？」經常是父母對於子女常問的問題，只是東方父母一般都會站在【指導】角色：從國中基測開始、高中學測考大學、直到上大學後選讀的科系，有太多父母的影子，於是小孩在成長過程漸漸失去自我探索，反正都被父母要求與決定，功課跟得上者，就乖乖唸書，而功課不好者，就叛逆去玩樂享受。
我們這代是灰姑娘型的，難怪A會說：他是個極其『平庸』的兒子；將來成就比不上爸爸與媽媽，因為父母親皆擁有『博士』學位。這跟我兒子曾告訴我的一樣，但我跟MM有不同的說法。我說：「找到你【熱愛】的工作，發展你【天賦擅長】就會擁有熱情，不要與別人相比，也不要跟父母親比，擁有快樂的工作才最重要！」MM說得更明確：首先，工作給你意義，其次，它給你時間；能找到【心靈安適】之所在。
您呢？如何面對小孩在青春期長大過程中，首先是不是先能承認他已是【人】了，而非僅只是小孩？其次，能與小孩溝通分享他對未來或工作的期望？
第二十九封信【第二顆眼淚】●MMàA：使kitsch成為kitsch的，是那第二顆淚【昆德拉】。
如何讓小孩去【思考】生活中所面臨的事件或現象，培養【真誠】而【不虛偽】的態度。個人認為這不容易，因為父母的身教會影響到小孩的態度！甚至於能否像MM一樣長於【反思】。
第三十封信【kitsch】●AàMM：加【糖】到極至，我們快【膩】死了！
先定義何謂kitsch：此語出自昆德拉的小說關鍵字之ㄧ，昆德拉所謂的kitsch就是缺乏反身性（reflexivity），無法創造出得以端詳自身（以及自己身處的社會、生活與情感）的歷史距離。【取自http://blog.udn.com/sapientia/643518 】這部落格有其文化與歷史背景的探討。不僅只是浮面翻譯成【媚俗】意義！
A說：藝術和kitsch之間的界線確實是模糊的。所以他列出心目中的排名前十大的清單。有時，說真的，連我自己都無法分辨哪些活動或藝術是屬於kitsch，也許樣板或專制國家的表演很容易看出，但西方社會的藝術表演，可能會讓東方民眾在不解之時，而盲目喜歡!
一位二十二歲的A能提出他自認的kitsch的類型，反觀在台灣有多少相同年齡的青年可以分辨？
能【獨立思考】並不容易呀！如何【培養】小孩獨立思考？
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