緣起：

泛黃的照片其實是今年七月初從花蓮的更生日報報導花蓮四國小聯校參加2007WRO機器人比賽的賽前練習照片中掃描下來。最前面一排最小的學童就是我們家的涵涵和惟惟。

因緣際會在這個暑假第一次帶著涵涵接觸這在台灣已經發展多年的樂高機器人組件，她穿梭在七月底準備花蓮區WRO機器人比賽的大哥哥及大姐姐身邊，觀看他們不斷的組裝不斷的在編寫程式...我的腦中閃過的念頭是，一年級的她看得懂嗎?機器人的運用真的只有這樣嗎?只有一年級的她在接觸兩個禮拜後，突然跟我說，"姑姑，我也想玩....".複雜的程式撰寫在她的腦海中是空白的，我嘗試的讓她跟著操作手冊上的步驟組合.....就像照片上您們看到的專心模樣，從小開始玩積木的她，竟然花不到半個小時就完成基本的組裝，比六年級剛學習的大哥哥和大姐姐少了一倍的時間，這是涵涵第一次接觸樂高機器人。

很難想像一個許多學校用來奧林匹克競賽的機器人在我們兩個精心思考下，要完成檢測光源及聲音的任務，說穿了，就是運用不同感應器的功能作出不同的成效；別失望，接下來才是我們任務的開始....一個科技的寵兒，要如何讓它發揮功效，我跟涵涵絕對盡心盡力完成。

機器人左手臂裝置的就是聲音感應器，下一篇文章將跟您們介紹，聲音對我們生活中各種環境的影響；我的寶貝機器人可以做到何種監測程度....請期待唷！

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