教‧學人生

        這是今天(2008,12,12)我在台北市立育成高中代課所參與的第一個教學研習活動。也是這個活動的標題﹐我非常喜歡。因為敎與學彷彿連體嬰﹐實在密不可分。

        主講人是麗山高中的鄭素芳老師﹐她一開始即問在座的老師們一個問題︰

「最令你厭惡的老師是？最令你懷念的老師是？」

        之後播放柔柔的音樂﹐讓我們思考﹑寫下﹐並與鄰座老師相互分享。

        後來她又問：“老師”令你聯想到？

「溫柔﹑愛心﹑鼓勵﹑負責﹑考試﹑分數﹑升學﹑囉嗦﹑很混……。」

        接著她又問：“學生”令你聯想到？

「更混﹑調皮﹑叛逆﹑令人操心﹑話太多……。」

        其實老師應去揣摩學生的好惡﹙適性教育﹚﹐而學生亦當體察老師的有限。換言之﹐所有的人皆為學生———只是為人師表者在學習如何當一位好老師﹐而同學則努力當一個好學生。

        鄭素芳老師有一些話語個人頗欣賞﹐現摘錄於後：

「輕鬆的老師令人喜歡；嚴格的老師令人懷

  念。所以兩者兼備最好。」

「孩子果真願意攤開內心世界﹐有許多事

  ﹙或現象﹚是值得大人們去思考的…。」

「學生的價值比分數﹙或備課﹚更重要。」

「好的老師要善於等待。猶似農夫﹐願意辛

  勤播種﹑耕耘。」

       最後她提到學生有“三服”︰

1.我來我見我不服

2.我來我見我舒服

3.我來我見我征服

   老師亦有“三級”︰

1.寂寞

2.及格

3.積極

        我對自己身為人師的期許是：不斷謙虛的去學習與成長﹐讓生命日益寬廣並提昇﹐能包容所有的好壞與是非。如此一來﹐不但令學生們感到舒服﹐我也不再寂寞啦！

              趙路得寫於2008,12,12傍晚