<國中資優班鑑定  公立國中盼提前>  是97年5月6日國語日報的文教新聞,

盼提前的原因是私立國中招生動作越來越大,使公立國中抱怨連連,

要求縣市教育局處向教育部反映,讓地方資優教育能有比較大的彈性,

由此,可以看出,教改唯一成績--常態分班  即將消失,

未來國中將再出現資優班,升學班,放牛班,

如果,這是教改人士樂見的,那就名正言順的劃分罷!

不要在孩子們前說謊,表面上是常態分班,骨子裡是能力分班,

讓孩子在一謊言的教育下長大,

如果,教改人士一定要落實教改要求的常態分班,

一定得好好思考一下,為何十多年來,不能落實常態分班的原因,

要落實常態分班可以學一學新政府將上任的劉兆玄院長當年做交通部長時

推動電信自由化的點子---倒過來做(逆向操作)  的做法,

常態分班的目的就是要讓國中的每一個班級一樣好,

而在今天台灣人的心目中,學校好不好,班級好不好,

就是看它的畢業生的升學率,

所以,讓每一班學生的升學率一樣或相近,

就不會有要設資優班的問題,不會與私立學校爭學生的問題,

國中老師從背負學生升學重擔下,得到舒解,做一位教育學生成為全人的老師,

學生依自己的學習能力,學習興趣,自尊,自重的快樂學習,

讓台灣的學制正常發展!