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《社論》尊重學生的創意和人格
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滴水書坊
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教育的目標固然在培養學生生活的學識和技能，更重要的是要激發他們的創意，但當前很多政策幾乎都在抹殺學生的創意。教育另一個更重要的目標是陶育學生完善的人格，但很多師長的作為不但不能以身作則，展示良好的風範，反而處處打壓學生的人格權。在這樣的情況下培養出來的學生怎麼可能會有正常的人格發展？然而，這卻是當前的教育現狀。
舉一例，台北市私立復興實驗高中國中部上周舉辦模範生政見發表及投票，一名女學生將學校的校訓「穩準高遠」運用在如廁的過程，她說，穩就是馬步要站穩、準就是要對準、高就是要像拋物線一樣高、遠就是射程要遠，希望同學們要有良好的廁所文化。結果獲得如雷掌聲，隨後她高票獲選為模範生。整個過程充分展現學生的創意和民主。
可是接下來家長和師長的作為卻令人無法苟同。首先是家長有意見，認為其言詞不雅且開校訓玩笑，不能當模範生，要求學校正視；校長也在教師晨會中提出討論，因意見不一，只好表決該生是否適合當選模範生，表決結果二十五票比二十五票；最後由校長投下決定性的一票，否決了該生為模範生。
故事還沒結束，還有更離譜的事。該生被要求在學校的晨會中向全校師生發表演說，主題是為上次的政見會道歉並自動放棄模範生的身分，學校則頒發獎狀給她，表揚她充分發揮學校的火炬精神，是全體學生的楷模。顯然，該生是受到學校壓迫才會放棄模範生身分。此事在引起外界注意後，學校決定回復其模範生身分。
整個事件根本是一場教師和家長聯合抹殺學生創意的戲碼，同時也以自己的錯誤觀念強加於學生，不尊重制度和學生的人格權。過程中還牽涉到大人的造假和虛偽，不但扭曲教育的價值，也為學生做了最壞的示範。
整個事件荒腔走板，值得探討處甚多。首先是家長大驚小怪，質疑學生的多數決，把八股的意見反映給學校，怪的是學校竟開會表決，推翻學生的投票結果。模範生如果規定是由學生投票選出，老師有何權力更改學生的決定？如果社會上的選舉投票行為，政府或中選會可更改選舉結果，這樣還需要投票嗎？簡直是最惡劣的民主示範。
即使學生言詞容有不雅，那也是學生的創意，且引起大多數學生的共鳴，民主豈能以師長的眼光作為最後的裁決？校園是一塊清淨地，更應讓學生有自由發揮的空間。其後，學校要求該生公開道歉，這無異打擊該生的創意，也否決多數學生的共見，更是破壞制度的作法。試想，下回選舉模範生，學生還敢發揮創意嗎？還會相信自己投票的結果不被扭曲嗎？
表面看來，這似乎是校園中的一樁小事，但此事的確嚴重，不能等閒視之。校園不僅是培育學子的苗圃，也是民主的搖籃，更是未來國民人格的縮影。長期以來，老師家長不願意傾聽學生的心聲，更不尊重學生的創意和人格。一個小例子，呈現出當前教育的諸多問題。時值各界重視道德之際，師長們更應以身作則！
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=59388&aid=2837451
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