http://www.cna.com.tw/news/aipl/201802020221-1.aspx
總統：加碼投資基礎研究及科學教育

發稿時間：2018/02/02 17:13
最新更新：2018/02/02 21:13

（中央社記者吳欣紜台北2日電）總統蔡英文今天出席台灣國際科學展覽會時表示，台灣需要更多兼顧創造力的國際視野跟社會關懷的科學家，台灣也正加碼投資基礎研究及科學教育，創造出更多專業人才溝通的機會。

蔡總統指出，國際科展是培育人才的平台，面對全世界的挑戰，台灣需要更多兼顧創造力的國際視野跟社會關懷的科學家，如同今年展覽會的主題「STEAM」，科學、科技、工程、數學再加上藝術，跨領域的整合將使人類文明克服挑戰，邁向永續發展的關鍵。

蔡總統說，把握住這個趨勢，台灣正在加碼投資基礎研究及科學教育，去年台灣大幅翻修科學技術基本法，推動創新產業旗艦計畫就是一個最好的例子，同時也透過政策推動，創造出更多專業人才溝通的機會。

同時，蔡總統也向現場來自企業界、學術界及在多個國家推動教育的人士喊話，希望在產官學之間可以有更多合作，栽培更多對研究有興趣的優秀學子，並且促成更多的國際教育。

總統強調，大人要更努力，讓每個有志於科學研究的學生都得到足夠的支持、可以勇敢追夢，「這就是我們這一代的責任」。

2018年台灣國際科展今天頒獎，國內「青少年科學獎」分別由北一女學生洪若淇、師大附中王凱及江佶龍獲得，國外青少年科學家獎由來自俄羅斯的2名女學生獲得，並由蔡總統頒獎。

http://www.cna.com.tw/news/asoc/201712260304-1.aspx
士林科教館弊案 高院改判前館長6年徒刑

發稿時間：2017/12/26 19:33
最新更新：2017/12/26 19:33

（中央社記者王揚宇台北26日電）台灣高等法院今天就士林科教館遷建工程弊案作出宣判，因本案適用速審法，改判前館長徐國士6年徒刑，被告董素貞則被判刑6年6月及沒收犯罪所得新台幣4165萬元，全案可上訴。

士林地方法院判決指出，舊科教館因老舊不堪使用，教育部於民國82年間核准遷建，並選定台北市士林區基河路國有土地作為遷建新館館址。徐國士於89年10月至92年9月間擔任科教館館長，並就科教館遷建新館的各項業務負有監督之責。

然而徐國士被控與友人、負責新科教館軟體工程營建管理服務的董素貞共謀，涉嫌將「第一單元統包採購案」等案件指定給特定廠商承作。

士林地院於104年9月依共同連續犯對監督事務圖利罪，判處徐國士有期徒刑7年6月、董素貞8年6月徒刑。

全案經上訴，高院法官根據相關證據，認定徐國士、董素貞在士林科教館「第一單元統包採購案」中圖利包商，讓包商提前知道標案內容提早準備，董顯然有事先洩漏標案內容情況。

至於徐國士、董素貞另被控「4D弧形劇場影片採購案」圖利部分，法官調查後認為徐、董並無將標案資訊提前洩漏，或者設定明顯不利其他投標廠商等情形，因此改判無罪。

法官審酌本案從一審法院審理到高院今天宣判，時間已達8年以上，而且被告沒有阻擾訴訟程序進行的情形，符合刑事妥速審判法第7條減刑規定，因此今天改判徐國士6年徒刑、董素貞6年6月徒刑。

http://www.cna.com.tw/news/ahel/201712210146-1.aspx
耶誕跨年好去處 科教館聯合3館集章

發稿時間：2017/12/21 13:24
最新更新：2017/12/21 13:24

（中央社記者陳至中台北21日電）國立台灣科學教育館23日起至明年1月1日，和鄰近的台北市立天文館、兒童新樂園合作，一同舉辦拍照集章活動，邀請親子一同化身「狗仔隊」，在3館尋找耶誕老公公與馴鹿的身影。

科教館等3館連成一氣，室外、室內空間都有，加上收費便宜，近年已成為台北市內親子活動的熱區，每逢假日湧現人潮。今年耶誕、跨年期間，3館合作集章活動，民眾可在捷運劍潭站或士林站索取集章酷卡，再到3館指定地點合照，集滿後兌換小禮物或折價券。

3館推出的集章禮各不相同，包括太陽勇士公仔、VR動感座椅免費體驗、耶誕悠遊卡貼等。不過要注意的是，一張酷卡只能兌換禮物一次，家長可以趁機教孩子如何抉擇。

除了耶誕布置外，科教館近期也展出「減廢，hen有型」，包括塑膠袋、廢棄旗幟交織再生的創意年菜藝術作品、廢棄電子零件化身的有趣玩具等。希望以民眾生活常接觸到的物品做媒介，思索環境和人的關係。相關資訊可參考科教館網站。

http://www.cna.com.tw/news/ahel/201711130115-1.aspx
檢測免洗筷二氧化硫殘留量 手機App獲獎

發稿時間：2017/11/13 12:34
最新更新：2017/11/13 13:11

（中央社記者許秩維台北13日電）由科教館主導研發的「化學色影術」，設計出一款手機App程式，簡化實驗操作步驟，幫助量測免洗筷的二氧化硫殘留量，希望未來能普及全國民眾使用。

國立台灣科學教育館今天發布新聞稿表示，由科教館主導研發的兩項作品「化學色影術」及「蠟燭燃燒機密解碼」，參加今年國家晶片系統設計中心舉辦的「2017年MorSensor無線感測積木創意應用設計競賽」，分別獲得金牌及銅牌大獎。

新北市立新莊高中教師游珮均及科教館實驗組成員陳虹樺組隊研發「化學色影術」，以無線感測積木系統（MorSensor）的色彩感測晶片進行測量，建立色彩與濃度的檢測，並在科教館人員協助下，設計出一款手機App程式，將測得的數值轉換成碘分子濃度，再依據碘分子氧化還原程度的不同，推測出抗氧化數值，拿下競賽金獎。

科教館指出，近年來食安議題不斷，藉由此研發作品，可以量測免洗筷中漂白劑二氧化硫殘留量，同時簡化實驗操作步驟，化學藥品用量極少，符合綠色化學的原則，且降低操作門檻，有助於探究式實驗的進行，此作品正準備申請專利中，希望未來可以普及全國民眾使用。

由師範大學附屬高中學生組成的團隊，在指導老師李柏翰帶領下，研發出「蠟燭燃燒機密解碼」，獲得銅牌獎。

科教館表示，團隊於暑假在科教館理化實驗教室利用無線感測積木系統（MorSensor）檢測蠟燭燃燒，成功利用MorSensor的氣壓感測晶片，測出二氧化碳溶於水的直接證據，並量測蠟燭燃燒精確細微的氣壓變化，最後設計出能偵測氣壓並畫出二維氣壓圖形的App程式，且能直接儲存成文字檔數據，利於中學教育使用。

https://www.ntsec.gov.tw/User/News-Content.aspx?ngid=1&nid=18233
科教館愛迪生出發公益，邀請愛心大使一起「科學紮根‧築夢踏實

國立臺灣科學教育館為協助解決偏鄉弱勢學童教育資源不足、數位學習落差等需求，自民國100年起結合民間資源辦理「『愛』迪生出發」公益學習活動，今年(106)為讓偏鄉弱勢學童持續獲得社會資源挹注，且能更貼近偏鄉弱勢學童的需求，特辦理「『愛』迪生出發公益學習活動-到校服務紮根計畫」，從由科將館規畫大專院校師生前往偏鄉、原住民地區等偏鄉據點陪伴學童學習科學的方式，改為由在地學校自行規畫、找大專院校合作，更切合每個學校的需求。計畫於106年2月起向各偏鄉、教育優先區小學公開徵求，於106年6月5日經審核選出19所到校服務紮根小學，並於今日（6月28日）舉辦記者會，特別邀請以音樂深耕偏鄉的排笛王子張中立、青年大提琴家劉亮延擔任愛心大使，一起為「『愛』迪生出發─到校服務紮根計畫」啟動開跑儀式。

科教館愛迪生出發公益學習活動，自創設以來共計677所偏遠地區小學到科教館參訪；到校服務據點計150個，總計逾25,000人參與「『愛』迪生出發公益學習活動」。本年度「『愛』迪生出發公益學習活動-到校服務紮根計畫」，徵求由小學與在地大學或教育基金會、法人教育團體組成計畫執行團隊，並由小學校長擔任計畫主持人，規劃適宜學校發展之科學課程。此計畫將原先一學期18小時的科學教育活動深化為一學年60小時的帶狀性科學課程，以更完整的教學時數，以及由小學自組計畫團隊申請的方式，讓資源直接進入偏鄉小學及教育弱勢團體，由需求端來主導整個活動計畫與課程規劃，讓偏鄉學童可以獲得較完善的科學學習歷程；同時，科學教育資源也藉由這個計畫深入偏鄉，舉辦6次教師科學交流活動，讓協同輔導單位可以共同增進偏鄉地區的科學教育師資。

這次入選的19所小學來自全臺灣的偏鄉或教育優先區學校，以科學結合他們在地的特色文化，研擬一學的科學課程，教材以生活化題材出發，配合DIY、實驗及閱讀等多元方式教學，更因校適宜。其中徵選通過的臺北市立泉源國小，他們是教育優先區學校，位於陽明山上，陽明山有獨特的草山生態，山區夜間的光害也較弱，該校特別結合學校環境去設計課程主題，帶領學童認識植物、生物以及天文，在一學年的課程後，泉源國小的孩子們將能成為具有草山生態知識的「草山小尖兵」。

長期與科教館合作的臺北市立大學科學學習中心古建國主任，同時也是臺北市立泉源國小合作團隊的指導教授，他表示：「學童得以在課程當中認識自己的校園特色，而且是運用延伸學習課程的時間去探索教室以外的世界，會讓學童更有學習動機去體驗與發掘科學可以帶給他們的樂趣。」

一同參與記者會的愛心大使張中立也十分認同科教館以科學紮根偏鄉的理念，他認為：「偏鄉與城市學童所得到的資源分配不均，在臺灣已經算常態現象，然而偏鄉學童的資質與城市學童相較並沒有太大的落差，像我以音樂扶助偏鄉，發現偏鄉原住民學童的藝術天分都很高；科教館以科學深入偏鄉，一定也會發掘對科學知識深具興趣的孩子，他們缺少的是一個機會，而我們也許是讓這些小小音樂家或『小小愛迪生』勇於追求夢想的推手」。

科教館朱楠賢館長表示：「以往科教館與大專院校合作「愛迪生到校服務」，僅有18小時的科學體驗，今年革新為一整學年60小時的長期課程，讓資源直接進入偏鄉及教育優先區小學，讓學校有充足的資源，將科學結合他們在地的特色，研擬適合學童的課程方案，讓他們體認到，科學，不一定要在專業的實驗室才能學習，在他們的校園，就可以更深入的學到專業的科學知識。科教館也期待一年後他們的成果，也邀請大家一同來見證這一年的科學紮根，讓偏鄉學童藉由科學「築夢踏實」，也希望藉由這個公益學習活動，讓更多人一同關注偏鄉的教育議題。」

此計畫核心為「長期陪伴」、「在地特色」、「教師交流」、「科學紮根」的適切方案，計畫執行期程為106年8月1日至107年7月31日止。

 愛迪生出發公益學習活動 http://activity.ntsec.gov.tw/edison/index.html