https://www.cna.com.tw/news/ahel/202112190015.aspx
曾迷惘流連網咖 教官詹宗龍創新教學翻轉國防課
2021/12/19 10:05（12/19 10:21 更新）

（中央社記者許秩維台北19日電）明道中學教官詹宗龍年輕時曾因迷惘而流連網咖，後來從軍中轉任教官，用創新教學翻轉國防課無聊、跟不上時代的刻板印象，獲師鐸獎肯定，也獲選教育家部落格人物典範。

教育部今天新聞稿指出，詹宗龍求學時，因為找不到唸書方法，上課總是聽不懂也不感興趣，即使熬夜唸書卻依然考不及格，只能隨波逐流，後來雖勉強就讀軍校，卻依然於假日流連網咖，企圖從網路世界尋求自我認同。

在偶然機會下，詹宗龍讀到公益平台文化基金會董事長嚴長壽所著的「總裁獅子心」，從中看見一個與自己截然不同的人生，並進而反思，也讓22歲的他決心轉換跑道報考教官，他告別網咖人生，積極攻讀研究所，直到8年後終於順利考取，並進入台中明道高中擔任教官。

「書隨便你怎麼教，只要把學生管好，就是教官的基本工作」，詹宗龍記得剛進入校園，主任教官對他的期許是「管」學生，而非「教」學生，但他認為站上講台就是教師的角色，他希望好好投入教育工作，改變學生的未來。

詹宗龍開始投入創新教學，透過分組討論、發表、統整等與學生共好的上課方式，帶領學生培養自主學習、口語表達、資料收集、批判思考等能力，誘發高學習動機，將學生眼中「無聊到爆、跟不上時代」的國防課，翻轉成充滿活潑論述與思辯的創新課程。

「我不是在教國防，而是在教人生」，詹宗龍提到，國防課不播軍教片，禁忌話題也可以是教學題材，因為這才是真實人生；站在學生角度傾聽問題，設計他們需要的課程、培養帶得走的能力，當老師為了學生努力成為更好的老師，學生就可能為了成為更好的人而努力，這就是他認為的教育。

https://www.cna.com.tw/news/aloc/201910030219.aspx
高中教官林志憲輔導學生走正軌 獲大愛菁師獎
最新更新：2019/10/03 16:28

（中央社記者魯鋼駿新竹市3日電）新竹市光復中學主任教官林志憲從軍中轉職軍訓教官7年，輔導許多高關懷學生走上正軌，對他有滿滿感激，今年獲得教育大愛菁師獎「高中職組」菁師獎殊榮。

林志憲告訴中央社記者，現今教育環境多變，學生們的偏差行為也日漸多樣，有一些相對弱勢的學生，因學習興趣低，且家庭疏於關懷下，往往就容易感染社會惡習。

林志憲說，他曾輔導過一名學生，因受到校外夜生活誘惑，無心向學，甚至從日間部休學，投入到夜間娛樂場所工作，經不斷追蹤與輔導，才讓學生答應轉至進修部完成學業，並離開夜間娛樂環境，目前已上大學，並在新竹科學園區擔任工程師。

林志憲表示，他的妻子在高雄市的高中擔任教官，2名兒女分別跟著他們分隔兩地，平日晚上透過視訊聯繫感情，或許是一家人聚少離多，因此會更珍惜週末團聚的時光。

光復中學今天發新聞稿表示，林志憲轉任軍訓教官7年，一直都在新竹光復中學服務，未申請返回戶籍地，每天投入大量時間做學生的生活輔導工作，教導每位學生走正軌，並建立正確價值觀、人生觀，培養孩子面對與解決問題的基本能力。

光復中學表示，「108年第8屆教育大愛菁師獎」是由懷恩社會福利慈善事業基金會、陳玲社會福利慈善事業基金會、108年教育大愛菁師獎評審委員會共同辦理，主任教官林志憲多年來關懷學生犧牲奉獻，榮獲「高中職組」菁師獎殊榮。

https://www.cna.com.tw/news/ahel/201908190111.aspx
因應教官退出校園 教部3年擬培育600國防教師
最新更新：2019/08/19 13:05

（中央社記者許秩維台北19日電）教育部規劃民國112年教官退出校園，屆時教官授課的全民國防教育將改由教師授課。教育部規劃108學年度至110學年度將由大學開設學士後學分班，培育600名儲備教師。

教育部於107年1月預告「各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法」修正草案，因應教官退出校園，為儲備適量師資，自108年8月起，全民國防教育人員得由經教育部全民國防教育科教師培訓合格並領有該科教師證書者擔任。

教育部師資培育及藝術教育司專門委員劉家楨今天受訪表示，高中職學生必修全民國防教育2學分，目前都由教官授課，未來教官退出校園後，將由合格教師授課；根據國教署提供的資料，推估屆時全民國防教育教師總計需363人。

為儲備全民國防教育合格教師，劉家楨表示，預計分雙軌進行，師資培育大學預計培育200名正規師資。另外，108學年度至110學年度將由大學開設學士後學分班，培育600名合格教師，只要曾修習國防教育科系、修完教育學程等，都可參加學士後學分班，考量師培過程會有人員流失，因此儲備量會大於需求量。

劉家楨指出，目前教育部已核定淡江大學、政治大學及中正大學等3校，中山大學和中興大學正在審核中，108學年度將有學校開設全民國防教育的學士後學分班，修完課程後，還需通過教師資格考、實習，才能取得教師證。

教育部學生事務及特殊教育司科長黃惠玲受訪表示，原本立法院於102年決議在8年內讓教官回歸國防體系，但國防部於106年修訂服務條例，延長服役時間2年，教育部則根據國防部措施調整期程，規劃教官於112年退出校園。

黃惠玲指出，目前學校教官仍有2900多人，未來落實教官退出校園後，教育部會保障其工作權，讓各階級教官可服務到最大年限；另外也規劃配套措施，教官可根據個人意願，轉任行政單位、回任國軍、轉考公職，或是轉任校安人員。

http://n.yam.com/cna/society/20161124/20161124986496.html
憂教官退出校園 教育團體陳情立院
中央社-2016年11月24日 上午11:45

（中央社記者陳至中台北24日電）政府推動教官退出校園，多個教育團體今天上午向立法院遞出陳情書，舉出多項疑慮，盼行政單位多和教育現場教師、家長溝通，避免「轉型正義囫圇吞棗」。

立法院於民國102年做出附帶決議，要求教官於110年退出校園，教育部近來積極規劃配套措施，但有多個教育團體陳情，考量教官維護校園安全的功能，不要輕易退場。

全國家長團體聯盟、全國校長協會等30多名教育團體代表，今天上午從教育部步行到立法院，向民主進步黨籍立委何欣純遞出陳情書。

全家盟榮譽理事長吳福濱表示，教育部承諾會在校園安全無虞的前提下，才讓教官退出校園。但教官長期以來擔任校園24小時值勤、通報校安事件、緊急危機處理，以及反黑、反毒、反霸凌等工作，成效深獲肯定和家長信賴。未來取代的人力如何接軌，政府並未說清楚。

全家盟副理事長彭淑燕表示，校安人員只要受訓70個小時，有關性別平等、校園性侵及兒少保護事件才受訓4個小時，急就章的訓練能否妥適接手教官工作，令人擔憂。

教育團體擔心教官退出校園後，會使學校學務工作更為艱困，造成更多校園問題。呼籲喊出「最會溝通的政府」的執政者，不要只淪為口號，盡快與家長、教師、學校行政人員三方溝通。

教育部學生事務及特殊教育司專委劉家楨表示，關於教官議題，19日先邀高中職校長代表初步研商，之後還會逐步跟家長團體、教育團體蒐集意見。教育部會保障現職教官權益，原則上不會強制離開學校，預計最後一批教官服役期滿在民國119年。

另外，教育部首批校安儲備人員培訓將在12月展開，預計錄取400人，有950人報名，都是有學務相關經驗的人員，培訓後可供各校聘用。

http://n.yam.com/cna/politics/20161102/20161102953684.html
全民國防 國防部盼增高中職學生打靶數
中央社-2016年11月02日 上午10:47

（中央社記者王承中台北2日電）國防部訓練參謀次長室中將次長陳曉明今天表示，現在高中職學生的打靶射擊通常在高二，站在全民國防的立場，希望教育部針對高中職學生的射擊增加次數。

媒體報導，國防部長馮世寬日前指示，為有效推展全民國防及志願役士兵招募，將增加高中職學生的實彈射擊次數。國防部官員透露，希望將現行三年僅打靶一次，提升到每年打一次。

對此，陳曉明今天在列席立法院外交及國防委員會時，接受民進黨立委蔡適應質詢時表示，現在高中職學生打靶射擊通常在高二，站在全民國防的立場，希望教育部針對高中職學生的射擊增加次數。

陳曉明指出，目前教育部向國防部軍備局205兵工廠採購的1706把步槍都放在205兵工廠，若有北部的學校要訓練射擊，教育部會委商由205兵工廠運到射擊地點，不可能交由學校保管。

另外，蔡適應質詢指出，現在國軍一年打多少次靶？空軍防砲部隊、基地勤務大隊一年打幾次靶，一次打幾發？

陳曉明表示，國軍地面戰鬥部隊、空軍地面防警部隊及海軍陸戰隊，依據部隊的型態，不是看打幾發，而是看要打到什麼樣的程度，戰鬥部隊每個月至少打一次，空軍防砲、勤務部隊、海軍艦艇兵則是一季打一次，政策是這樣規定。

蔡適應問，實務上一年有沒有打一次靶？陳曉明說，這要到部隊訪察。蔡適應表示，這很嚴重，實務上有很多單位一年搞不好打不到一次靶，現在一面推動增加高中職射擊次數，但作戰部隊的射擊卻沒有達到高頻繁的次數。

陳曉明指出，了解有這個狀況，今年開始，國防部每季會對所有的部隊進行射擊測考。蔡適應表示，這花費的預算不會太高，但若沒做，就沒有辦法達到軍人基本的要求。

http://n.yam.com/cna/society/20161027/20161027945784.html
教官逐步退出校園 明年估2百校安缺
中央社-2016年10月27日 下午12:02

（中央社記者陳至中台北27日電）立法院要求教官於民國110年前退出校園，教育部採取漸進措施，預估明年約有200個教官離開學校，必須補進校安人力。

立法院於民國102年做出附帶決議，要求教官於110年退出校園。立法院教育及文化委員會今天邀請教育部作「教官退出校園，安全誰來顧」專題報告，提出各項配套措施。

教育部長潘文忠表示，對於校安人員的需求，教育部正研擬「校安中心儲備人員培訓實施計畫」，規劃每年辦5梯次、每梯200人，循序漸進滿足高中職進用校安人員的需求。

教育部學生事務及特殊教育司長鄭乃文表示，今年年底就會開始舉辦第一梯培訓。初估明年度校安人員空缺約200人左右，培訓量必須大於需求量，因此會安排5梯次、共1000人的培訓量。

鄭乃文表示，培訓對象以有學務經驗、或是退休教官為主，現職、已離職人員都可參加。培訓內容包括學生輔導、霸凌處理、溝通技巧、學務政策等。

許多立委擔心校安人員無法取代教官工作，尤其是沒有軍服的威嚇力，以及軍人的精神。鄭乃文說，教官是逐步離退，會趁還有教官在校園的這段時間，「把態度傳承下來」，他相信校安人員站上崗位後，也會和教官一樣為校園安全付出心力。

http://n.yam.com/cna/society/20161015/20161015929188.html
教官退出校園配套 教部：尚未定案
中央社-2016年10月15日 下午15:52

（中央社記者陳至中台北15日電）立法院決議於民國110年教官全面退出校園，媒體報導，教育部將停止招考新軍訓教官。教育部今天澄清，配套措施仍在研議中，將綜合考量校園安全和學務轉型。

目前台灣校園內還有約3500位教官，其中大專900位、高中職2600位。教育部次長蔡清華今年8月表示，教官退出校園配套在大專已實行多年，一位教官退休，教育部會改給一年新台幣100萬元的經費，讓學校改聘校安人員。高中職未來也會朝此方向處理，但因高中職教官薪水較低，初估是一年70萬元。

媒體報導，教育部將停止招考新軍訓教官。學生事務及特殊教育司長鄭乃文接受中央社採訪表示，「原則上會希望往這方向走。」但目前政策還在溝通階段，還沒定案。

鄭乃文表示，一定會確保現職教官安心、有尊嚴地工作，教育部正和行政院相關單位、高中職研議，暫時還沒有做成決議。

至於改聘校安人員的經費，蔡清華日前說每離退一位教官，一年補助學校70萬元。鄭乃文說，經費還在精算，如果太低，可能無法聘到合適的人員。

鄭乃文強調，教育部重視不只是教官退出校園，更重要的是如何強化校園治安和學生事務工作的轉型和創新。

http://n.yam.com/cna/society/20160809/20160809832976.html
教官退出校園 14所大專已無教官
中央社-2016年08月09日 下午12:37

（中央社記者陳至中台北9日電）教官退出校園議題喧騰多年，大專校院先行漸進推動，教育部指出，目前已有14所大專沒有教官。

教育部次長蔡清華日前接受公共電視採訪表示，預計8月底前會有明確方案，不只大專校院，高中職教官也將退出，由校安人員取代，但不排斥已非軍職的退休教官回校應徵。

教育部學生事務及特殊教育司長劉仲成表示，目前已有14所大專沒有教官，其中9校是95年後的新設學校或宗教大學，一開始就沒設教官。

另有5校曾有教官，但近年離退後就不補，改用校安人員取代，目前已全部退出校園，包括國立體育大學、台北藝術大學、台南藝術大學、德明財經科技大學、玄奘大學。

劉仲成表示，大專的經驗可供未來高中職參考。以大專經驗為例，由於教官薪水較高，一位教官離退，學校大概可聘到1.5至2位校安人員。

蔡清華也說，未來校安人力只會更充裕，會跟學校好好溝通。他坦承現在很多學校擔心教官無法取代，尤其是軍人以服從為天職、使命必達的特性。

蔡清華表示，校安人員受勞基法保障，因此未來應會採「輪班」的方式處理。至於目前教官的其他功能，教育部會透過培訓制度，讓校安人員能夠接軌，盼能保障校園安全無虞。

http://n.yam.com/cna/society/20160809/20160809832942.html
教官退出校園 教部：立院102年即決議
中央社-2016年08月09日 下午12:19

（中央社記者陳至中台北9日電）教官退出校園議題喧騰多年，教育部次長蔡清華今天表示，立法院於民國102年便有決議，要求在8年內退出，也就是110年，教育部目前朝此方向努力。

蔡清華表示，經過多年「多退少補」的政策，目前校園內還有約3500位教官，其中大專900位、高中職2600位。教育部站在保障校園安全無虞的前提下，將於8月底提出方案，安排教官陸續轉職。

在期程方面，蔡清華沒把話說死，只說會依照立法院的決議的方向努力。目前離110年還有5年，教育部會站在保障工作權的角度，尋求各種解套方式。

蔡清華表示，教官退出校園配套在大專已實行多年，一位教官退休，教育部會改給一年新台幣100萬元的經費，讓學校改聘校安人員。高中職未來也會朝此方向處理，但因高中職教官薪水較低，初估是一年70萬元。

蔡清華強調，會好好跟學校、家長、學生溝通，希望未來能建立一個新的校園安全人員體系，確保學校安全無虞，以漸進方式讓教官退出校園。

http://n.yam.com/cna/society/20160809/20160809833794.html
教官退出校園 教師團體籲增學務人力
中央社-2016年08月09日 下午19:16

（中央社記者陳至中台北9日電）立法院要求教育部在民國110年前讓教官退出校園，全國教師工會總聯合會（全教總）擔心工作將轉給教師，呼籲增加輔導、學務人力。

教育部次長蔡清華日前接受公共電視採訪，他表示，預計8月底前會有明確方案，不只大專校院，高中職教官也將退出，由校安人員取代，但不排斥已非軍職的退休教官回校應徵。

全教總晚間發出聲明稿，支持教官退出校園，認為今日教育強調多元、自主、獨立思考，與軍人以服從為天職的養成格格不入，且世界上多數民主國家，軍人也不會在校園中擔任教職。

但全教總表示，教官多年來對校園有貢獻，教育部應尊重其意願，提供充分、合理的生涯選擇機會，保障工作權。

教官退出校園後，全教總擔心安全工作將轉嫁到教師或行政人員身上，不利學校經營。建議改以員額經費補助，讓校方有自主空間進用輔導或學務工作人力。

全教總提到，十二年國教課綱即將推動，選修課程大增，將增加校園管理難度。且近來校園暴力、藥物濫用等，以往都是教官的工作內容，需要配套措施。