http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/17/today-p6.htm
自由時報2008年11月17日

教部：黨政軍退出校園 目前有實務困難
〔記者胡清暉／台北報導〕對於外界質疑教育部將讓大學教官解凍，並擴編員額，教育部昨天說明，「黨政軍退出校園」是未來的理想性遠景，但目前大部分大學校院有其實務的困難，再加上部分立委提案要求，因此，教育部才會發函各大學調查教官員額需求。

教育部強調，會持續推動「大學校院學生事務與輔導之盤整與創新工作」，並繼續大學校院軍訓教官遇缺轉置學務專業人力。

教育部認為，軍訓教官須依照學校意願與需求，在大學執行推動全民國防教育、落實校園安全維護、協助學生生活輔導工作等，不會影響大學自主，更無從發生教官干預學校校務運作情況。

同時，教育部指出，十一月三日立法院教育與文化委員會審查預算時，部分立委提案要求進行大學校院軍訓教官員額需求調查，因此，教育部才會在六日發函各大學校院調查軍訓教官最大員額需求數，而且必須以「尊重大學自主」為前提，請各校經過內部研商後函覆，以作為大學校院軍訓教官員額分配的依據。

http://n.yam.com/cna/garden/200811/20081116581493.html
部分大學教官遇缺不補 改聘專業校安人員 
中央社╱中央社 2008-11-16 23:07
     
(中央社記者林思宇台北十六日電)台灣大學主任秘書廖咸浩和高雄應用科技大學學務長黃世疇今天都表示，教官人數維持現狀，遇缺不補，也不會向教育部申請增額，教官工作將會改聘專業校安人員或心理諮商師處理。

廖咸浩說明台大現有教官機制，全校總共有七位教官，教官主要工作是協助學務處輔導學生工作，並且二十四小時待命；但是廖咸浩進一步指出，未來台大若有教官缺額，將採遇缺不補方式，以聘用人員代替，例如回聘表現優秀的退休教官為「校安人員」，但這缺額不屬教官缺，因此教官人數將逐漸減少。

高雄應用科技大學學務長黃世疇肯定教官對學校安全的貢獻，他說，車禍或是其他緊急狀況，教官總是在第一線處理，對學校幫助很大；不過，他也說明，未來學校教官缺額將以改聘校安人員或是心理諮商師補齊，教官人數不會多於95年度，並無媒體報導教官員額擴編的情形。

東華大學原住民學院院長施正鋒認為，一般正常的國家是沒有軍人在校園，教官應逐步退出校園，他建議學校可以讓一般教師教授國防安全的課程，並鼓勵教官進修轉型。至於學校的安全工作可委由保全公司負責，學生輔導可交由專業輔導人員，讓教官逐步退出校園。

南華大學教授賀德芬認為學校需要安全人員，就找保全公司，如果缺輔導人員，就找專業的輔導人員，不應找專業的國家安全人員去做這些非專業的事情。

一位不願具名的教官分析指出，現在教官的主要工作是在第一線與學生接觸，保障學生安全及協助學生處理緊急事故，而且是輔導學生轉介專業人員的平台，早就沒有教官對學生進行思想改造。而且教官具軍人服從精神，在學校服務，克盡職責，二十四小時待命，這是許多學校需要教官的原因。

http://n.yam.com/cna/garden/200811/20081116574083.html
教部：調查大學教官需求量 非為員額擴編 
中央社╱中央社 2008-11-16 16:15
     
(中央社記者林思宇台北十六日電)教育部今天表示，已針對軍訓教官角色進行檢討，但沒有「大學教官2020年全面退出大學校園」的政策；教部是應立委要求，調查大學軍訓教官最大員額需求，並非準備擴編教官員額。

平面媒體今天報導「前朝政策，馬上推翻：大學教官員額將擴編」，教育部發布新聞稿澄清報導內容與現行政策不符，有誤導輿論視聽之虞。

教育部軍訓處處長王福林接受訪問表示，先前實行輔導員代替教官政策，發生文職人員不適應工作或是藉機安插自己人進入校園等問題，使得教官人員減少，工作量增加，連帶影響許多學校向教育部反映，希望能增派教官。

王福林表示，目前教育部只是就立法委員的要求進行各大學教官最大員額需求數調查，對於不需要教官的大學，教育部絕對尊重大學自主，不會干涉，只會針對需要教官的學校，與國防部協調人力補派。

王福林說，教官在學校主要負責學生的生活教育，教官的角色是與導師配合，就如戰場上的醫護士兵，將重傷送到野戰醫院。他住一步說明，教官在學校是第一線處理學生問題，如果遇到嚴重的個案，如憂鬱症、自殺傾向等，再轉介給專業輔導人員。

教育部今天也發布新聞稿指出，部分大學向教育部反映，需要增補教官人數，但卻因政策限制無法派補教官，加上大學校院教官因無法派補及遷調，造成士氣低落及全體教官升遷困難等種種問題；立法院在審查預算時，有立委質詢要求教育部進行教官員額需求調查，所以教育部才會在十一月六日發函各大學校院調查軍訓教官最大員額需求數。

教育部強調，早已針對軍訓教官角色進行檢討，但沒有「大學教官2020年全面退出大學校園」的政策；教育部並表示，「黨政軍退出校園」仍然是理想願景，但大部分學校有實務上的困難，而教官在工作上並不影響大學自主，也不會干預學校校務運作。

http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/16/today-t1.htm
自由時報2008年11月16日

前朝政策馬上推翻//大學教官解凍 員額將擴編
〔記者曾韋禎、林曉雲／台北報導〕馬政府執政將滿半年，威權現象陸續復活再現。民進黨立委管碧玲披露，教育部日前發函各大學調查教官員額需求，並大規模辦理軍訓教官甄選，準備大幅擴編軍訓教官員額，違反教育部過去推動教官「屆齡退休，遇缺不補」、教官在二○二○年全面退出大學校園的政策，更逆反軍人不進入校園的世界潮流。

教育部坦承，為了解決教官的升遷問題，考慮對大學教官遇缺不補及凍結遷調的政策解凍。

2020年退出大學 政策轉彎

杜正勝曾在教育部長任內指出，大學內有軍訓教官，是法西斯主義殘存證據，軍人應該在戰場，而不是留在校園，並推動大學軍訓教官「屆齡退休，遇缺不補」，安排大學教官轉任高中職教官，預計二○二○年讓教官完全退出大學校園，高中職教官也會逐漸退出。

管碧玲指出，教育部十一月六日發函國內各大學，調查各校教官的員額需求，並要求各校填上教官員額數及最大員額需求數，以作擴編教官員額之準備。

據統計，大學教官「遇缺不補」後，台灣各大學教官人數從五年前的一千六百二十七人，今年只剩一千零五十八人，少了五百六十九人，減幅約三成五。但據教育部函文，擴編後教官人數以二○○六年九月為限（即恢復到教育部推動教官退出校園政策前的水準），當年全國各大學教官為一千三百八十八人。

管碧玲表示，教育部宣示教官逐漸退出校園後，僅二○○七年初辦理過一次軍訓教官甄選，甄選二十四名教官到各縣市政府的教官室；但馬政府上任後，十一月八、九日辦理九十八學年度第一梯次軍訓教官甄選，將錄取一百三十三名教官介派到各高中職。

綠委批 政治黑手伸校園

管碧玲批，軍人進入校園，是白色恐怖時期，威權政府掌控、箝制學生思想的政治工具，現在不能因為其功能轉變，就合理化軍人留在校園的正當性，學校建立完整的輔導體系才是正途，軍人的養成教育本來就不是輔導，把教官投入學生的生活輔導工作，不但角色錯亂，更違反民主潮流。

她說，教官晉升管道出現問題，國防部該設法解決，如輔導教官回流部隊，怎能拿這些當藉口來增加教官員額？管碧玲指出，十月十七日有中國參訪團到嘉義中學進行學術交流，嘉中學生在陽台欄杆懸掛國旗，卻被教官以維護校園景觀整體秩序為由，拆除沒收學生的國旗；此次野草莓學運，網路上更傳出有大學教官調查學生曠缺課情形，令人質疑馬政府擴編教官員額的主要目的，根本就是想把政治黑手再度伸入校園，是威權復辟的表徵。

教部稱 為解決教官升遷

教育部軍訓處處長王福林受訪時表示，教育部針對各大學教官遇缺不補的情形進行調查，是因應立委審查教育部預算時的要求，不過，教育部的確有考慮針對公私立大學教官遇缺不補及凍結遷調，進行政策解凍。

王福林說，軍訓教官退出校園是各界的說法，教育部的政策則是訓輔替代人力政策，此政策實施後造成不少大學找不到教官，也使得教官升遷管道受阻，大學上校教官由原本三百人銳減為二百人，大部分教官只能升到中校，基層教官也會反彈。

http://mna.gpwb.gov.tw/MNANew/Internet/NewsDetail.aspx?GUID=41780
軍訓處舉行教官職前訓練　傳授校園安全課程
發稿日期：2008/07/23

    （軍聞社記者王智平豐原廿三日電）為傳承教官精神，落實新進人員訓練，教育部軍訓處今天在豐原教育研習中心，舉辦教育部七十五期軍訓教官職前訓練，由軍訓督導陳仲晟上校擔任班主任，課程包含基本教練、軍訓教官工作理念及未來展望、校園安全處理、國家安全概論、校園災害防治管理、學生兵役動員服勤簡介等課程，採用務實教學理念、經驗座談方式，讓新進教官在投入校園工作前，熟悉校園環境與工作概況，及早適應校園生活已成為頂尖稱職的教官。
     教官在校園肩負「訓、輔、教」三方面的重責，只要是有關學生的各項事務，都跟教官室有關係。軍訓督導陳仲晟上校表示，自民國四十二年全省高中全面實施軍訓起，教官開始進入學校扮演訓導管理的角色。其間雖面臨各種考驗改革及近年來社會的快速變遷，但各級學校的校園始終能保持祥和寧靜，進而促進社會的安定。這其中教官及軍訓課程實貢獻良多。
     他強調，對於學生校外生活安全及學生與家長間的良好溝通進而孕育優秀青年，是擔任教官職中極為重要的工作，尤其高中職學生正值青春叛逆時期，教官如何與學生或家長有良好的溝通，才能夠讓個人在未來擔任學校教官工作上得心應手，舉辦新進教官職前訓練實施專題研究報導，不僅要讓教官瞭解值勤的任務，更要從教官經驗座談與教授課程講習中，讓教官們做更進一步認識工作。

http://news.yam.com/cna/garden/200807/20080701307145.html
軍訓教官授勳晉任 鄭瑞城期勉全力以赴
中央社╱中央社 2008-07-01 11:21
     
（中央社記者陳朝福高雄一日電）教育部軍訓教官頒授勳章暨晉任授階典禮今天在高雄市舉行，教育部長鄭瑞城表示，教育是百年樹人的工作，也是政府施政最重要的一環，期許教育工作人員全力以赴。

典禮在高雄市立志中學舉行，榮獲晉升的軍訓教官共有一百三十四位，分別由鄭瑞城、高雄市副市長林仁益授勳和授階，教育界及晉升軍訓教官眷屬代表多人觀禮。

鄭瑞城表示，晉任上階及獲頒勳章為軍人最高榮譽，藉由莊嚴隆重的典禮儀式，肯定軍訓教官服務學校績效，他也非常感謝眷屬們作為軍訓教官的後盾，讓軍訓教官無後顧之憂。

他說，教育工作有教無類、因材施教，更是百年樹人的工作，希望教育工作人員要全力以赴。鄭瑞城、林仁益也與晉任人員合影，祝賀晉任。

http://news.yam.com/cna/garden/200804/20080408023968.html
鮮師教官電玩遊戲授課 軍訓課不再乏味
中央社╱中央社 2008-04-08 18:56     

（中央社記者程啟峰高雄八日電）顛覆過去軍訓課給人的刻板印象，國立高雄應用科技大學軍訓室透過年輕世代最風行的消遣娛樂電玩遊戲，作為軍訓課教學工具，生動的授課方式讓同學感到新鮮有趣，一掃以往學生視上軍訓課為苦差事的經驗。

高應大還要將這項創意教學成果，進一步與友校分享，好推廣出去，進而舉辦校際電玩對抗賽，提高學子對軍事領域的興趣。

鑑於部分同學視軍訓課為畏途，甚至上課時夢起周公，高應大教官李樹強靈機一動認為，如果能利用學生族群間最愛的電玩遊戲寓教於樂，不但能扭轉他們對軍訓課的錯誤觀點，甚至藉網上的實兵操練，引發研究相關戰術及戰略的興趣，為國家培養優秀軍事人才。

李樹強首先找住校生模擬歷史上著名的史達林格勒戰役等軍事電玩遊戲，並將敵對雙方攻防過程全部以影像紀錄下來，拿來課堂上透過螢幕播放，同時分析進攻、防守的兵員佈署與火力運用等調度對戰局勝負的影響，利用具有臨場感的動畫戰爭場景，以及逼真的交火畫面，讓教室頓時變身為電影院。

為進一步充實課程內容，李樹強還特別情商校內學生社團「軍事研究社」客串擔任助教角色，由社長曾俊翰同學率成員全副武裝上場，一一介紹身上穿戴的服裝及軍事配備，包含外型幾可亂真的道具槍解說，讓同學們對從未接觸過槍枝等武器有近距離認識，增進相關軍事知識。

李樹強指出，一般電腦玩家常玩的科幻系列遊戲，雖然充滿無限的想像空間，但畢竟偏離現實太遠，因此他引導同學回歸與史上著名戰役結合的戰爭遊戲，未來將舉辦宿舍對抗賽並結合週邊大學實施網路PK大賽，讓軍訓課程好玩又有趣。

不過，他強調，他並非鼓勵同學沈迷電玩，而是希望同學藉由腦力激盪，思考如何在戰場上取得勝利，訓練同學臨危不亂、指揮若定的領導風格，並為軍事教學開啟另一扇窗。