http://n.yam.com/cna/society/20160809/20160809833133.html
教官退出校園 學團盼明確時間表和配套
中央社-2016年08月09日 下午14:10

（中央社記者許秩維台北9日電）教育部次長蔡清華日前受訪表示，預計8月底前有明確方案，讓軍訓教官退出校園。學團今天表示，希望教育部能有明確時間表和配套，並將持續追蹤監督。

教育部次長蔡清華日前接受公共電視採訪表示，預計8月底前會有明確方案，不只大專校院，高中職教官也將退出，由校安人員取代，但不排斥退休教官回校應徵。

由多個學生社團組成的「教官退出校園」今天發表聲明，對教育部此決定表示欣然接受，但要求教育部提出軍訓教官退出校園的明確時間表，在相關部門尚未提出正式發表及確切方案前，仍會持續不懈地監督及追蹤。

聲明中也提出3點訴求，包括教官退出校園，軍人回歸國防部、捍衛學術自由，大學法增修專門條文，禁止黨政軍特再度進入校園、落實轉型正義，去除教育場域內之威權遺緒。

學團也表示，希望教育部提出合理的政策及配套措施，真正讓軍訓教官此威權遺緒完全退出校園，同時也呼籲高呼轉型正義口號的新政府及象徵學術自由的教育部，應嚴肅且重視軍訓教官退出校園等拆除威權遺緒、落實教育正常化的訴求。

http://n.yam.com/cna/politics/20160809/20160809833035.html
教官退校園 國防部：會維護軍人工作權
中央社-2016年08月09日 下午13:13

（中央社記者呂欣憓台北9日電）教育部擬在民國110年讓教官全面退出校園。國防部今天表示，教官在許多校園工作上的表現有目共睹，國防部會和教育部持續密切協調，希望以維護軍人同袍權益和工作權為主。

教官退出校園議題喧騰多年，教育部次長蔡清華今天表示，立法院於民國102年便有決議，要求在8年內退出，也就是110年，教育部目前朝此方向努力。

國防部發言人陳中吉在今天的國防部例行記者會上表示，國防部必須表達，軍訓教官在推動全民國防教育、維護校園安全、反毒、反霸凌乃至於維護學生安全上，大家有目共睹，很多校外意外現場可以看到教官身影。

陳中吉說，軍訓教官的未來問題，包含後續有些配套措施等細節還在跨部會協調；教育部是主管機關，國防部會和教育部持續密切協調，希望以維護軍人同袍權益和工作權為主。

http://n.yam.com/cna/society/20160627/20160627767895.html
教官不放棄 中輟生蛻變陸戰健兒
中央社-2016年06月27日 上午08:54

（中央社記者管瑞平苗栗縣27日電）亞太創意技術學院教官呂紹江7年前輔導1名被誣陷為竊賊的中輟生，如今中輟生不僅走回正軌，還加入陸戰隊，特別穿上軍服感謝教官當初沒有放棄他。

海軍陸戰隊二兵董獻閔趁著休假日，向亦師亦友的教官呂紹江報到；呂紹江看見眼前一身筆挺軍服的大孩子，十分感動，7年前的回憶頓時湧上心頭。

民國98年，就讀國中的董獻閔遭誣陷在早餐店偷錢，之後逃家、輟學，走入歧途，呂紹江並未因此放棄他，前後花了半個多月四處尋找學生下落。

呂紹江說，當時得知學生在新竹一家貢丸店打工，專程到店外守候好幾天，終於找到人，最後證實偷錢的另有其人，才還給董獻閔清白；並與董父溝通，順利把他送回家。

董獻閔國中畢業後，沒有升學，當兵前為了生活曾在特種行業上班，呂紹江仍苦口婆心勸說，不斷輔導他走入正途，直到董獻閔入伍服完義務役後，又選擇加入海軍陸戰隊志願役。

昔日的中輟生如今搖身一變，成為陸戰隊健兒，董獻閔在部隊下基地前，特地穿著軍裝前往呂紹江目前服務的亞太創意技術學院，感謝教官當初沒有放棄他。

董獻閔說，在沒有人會關心、照顧自己的時候，「教官就像父親一樣拉拔我」，每每看到教官身穿軍裝、熱心付出的模樣，也悄悄地在心中留下典範，期許自己有朝一日也要跟教官一樣。

呂紹江表示，看到董獻閔穿上軍服，心裏感到「非常欣慰」，總算不負對學生抱持著「一日為生、終身輔導」的信念。

他說，兩人每次見面，總有聊不完的話題和心事，道別之前，也總不忘提醒整理服裝儀容，希望董獻閔勇敢邁向未來的軍旅生涯。

http://n.yam.com/cna/society/20160614/20160614747986.html
全長聯：沒完善配套 反對教官退出校園
中央社-2016年06月14日 上午11:40

（中央社記者陳至中台北14日電）全國家長會長聯盟（全長聯）今天發出聲明，強調在沒有完善配套的狀況下，反對教官退出校園。

教育部3月7日在立法院教育及文化委員會承諾，安排教官在8年內轉任，並於3個月內提出報告，民進黨籍立委鍾佳濱本月8日還曾批評，教育部並未在期限內送交報告，要求列入會議紀錄。

全長聯今天發出聲明稿指出，去年台北市發生國小被闖入，今年又有幼童在路上遭割喉，都顯示校園安全亮出紅燈，家長仍不能放心。

全長聯認為應在完善社會安全網和安全校園配套措施後，才推動教官退出校園。尤其近年學生藥物濫用（毒品）問題嚴重，「反毒如同作戰」，加上黑幫進入校園、霸凌事件層出不窮，多數家長還是寄望於受過專業訓練、有組織約束的教官，進行有效的管教和處置。

全長聯認為，立委想透過教官退出校園解構校園威權，但現在教官已經不是幾十年前的教官，加上資訊發達，學生自主性越來越強，不太容易再被「洗腦」。現在高中職教官已形同「保母」，在八仙塵爆、南台灣地震時，都發揮了很大的作用，在第一線和第一時間提供學生協助，值得肯定。

http://n.yam.com/cna/politics/20160407/20160407644455.html
教官退出校園 吳思華：大學自主
中央社-2016年04月07日 上午09:16

（中央社記者陳至中台北7日電）多所大學學生團體今天到教育部抗議，要求教官退出校園。教育部長吳思華表示，教官要去要留，由大學自主，目前已有14校決定不設置教官。

政治大學日前發生教官撤除學生團體張貼的二二八海報，引發批判聲浪。政大野火社預計今天上午10時聯合多校學生社團，一同到教育部大門前抗議。

對此，吳思華上午到立法院教育及文化委員會備詢前受訪說，大學教官是否退出校園，教育部的立場是由大學自主，目前為止已有14校決定不設置教官，各校未來要去要留，都由自己決定。

http://mna.gpwb.gov.tw/IndexDetail.aspx?id=73854
國防部：軍官延役係審酌單位任務特性或專長需要
發稿日期： 2015/08/23

（軍聞社記者董權輝臺北23日電）國防部今日表示，教育部於102年為落實推動全民國防與維護校園安全等任務，基於專業人力實需考量，建議軍訓教官納入延役對象，經與國防部研商後，納入103年辦理。104年經國防部就軍訓教官補充、離退及任務執行等綜合考量，已無專業人力迫切需求，在與教育部充分溝通說明後，停止辦理軍訓教官延役作業。

　針對23日晚報報導「最新國軍校尉級軍官延役申請作業規定，將軍訓教官踢出延役的行列，外界質疑為何只有國防部的人可延役？另有部分教官表示，如今取消延役，教官來源縱使因國防部轉任者眾而無虞，但新手上路增加校內適應期，打亂校方學生事務規劃。」國防部發言人羅紹和說，按「陸海空軍軍官士官服役條例」第18條第2項明定，常備軍官屆滿現役最大年限或年齡，其專長為軍中需要，且志願繼續服現役者，「得」予延役至除役年齡。

　羅紹和表示，依據前開規定，國防部每年策訂「國軍校尉級軍官延役申請作業規定」，作為各單位審酌任務特性或專長需要與否准延役之作業基準。

　羅紹和強調，國防部所訂「國軍校尉級軍官延役申請作業規定」，其對象涵蓋三軍計50餘種官科或專長，凡符合資格者（含國家安全局特種情報工作人員）均可提出延役申請，並無陸軍延役對象遠低於海空軍之情事。

http://n.yam.com/cna/politics/20150823/20150823232416.html
國防部：無迫切需求 停辦教官延役
中央社-2015年08月23日 下午16:52

（中央社記者呂欣憓台北23日電）媒體報導，由教育部督導的軍訓教官今年取消延役，遭質疑國防部自肥。國防部表示，104年考量後認為已無專業人力迫切需求，和教育部溝通說明後，停止辦理軍訓教官延役作業。

軍人退撫基金預計在2019年用罄，國防部表示已透過延長服役等措施開源節流。今天有媒體報導，根據國防部頒布最新國軍校尉級軍官延役申作業規定，將軍訓教官踢出延役的行列，只有國防部所屬官兵可以申請，遭外界質疑為什麼只有國防部的人可以延役。

國防部表示，教育部在102年為落實推動全民國防與維護校園安全等任務，基於專業人力實需考量，建議軍訓教官納入延役對象，經與國防部研商後，納入103年辦理。

國防部指出，104年經國防部就軍訓教官補充、離退及任務執行等綜合考量，已無專業人力迫切需求，在與教育部充分溝通說明後，停止辦理軍訓教官延役作業。

國防部發言人羅紹和說明，按「陸海空軍軍官士官服役條例」第18條第2項明定，常備軍官屆滿現役最大年限或年齡，其專長為軍中需要，且志願繼續服現役者，「得」予延役至除役年齡。

他說，依據相關規定，國防部每年策訂「國軍校尉級軍官延役申請作業規定」，作為各單位審酌任務特性或專長需要與否准延役的作業基準。

羅紹和表示，國防部所訂「國軍校尉級軍官延役申請作業規定」，其對象涵蓋三軍計50餘種官科或專長，凡符合資格者（含國家安全局特種情報工作人員）均可提出延役申請，並無陸軍延役對象遠低於海空軍之情事。

http://udn.com/news/story/6656/1139521
國防部自肥？軍訓教官 今年取消延役
2015-08-23 13:36:03 聯合晚報 記者洪哲政／台北報導

分享考試院傳出軍人退撫基金2019年用罄，國防部立即聲明表示，已透過延長服役等措施開源節流。根據國防部頒布最新國軍校尉級軍官延役申作業規定，將軍訓教官踢出延役的行列，外界質疑為什麼只有國防部的人可以延役。
今年被排除可延役行列的兵科，包括負責外事聯絡、財政規畫軍官、憲兵聯合警衛官與軍中各指參院校軍職教官。

軍訓教官民國103年被列入可申請延役對象，但只限由教育部推薦者。各學校尤其高中，深知部分資深軍訓教官，不但獲得學生愛戴，熟悉學校周邊社情，與警方聯繫密切，也是推動校務得力助手，推薦延役者不少。

教育部表示，針對教官案內延役申請資格採逐年滾動修正，朝遞減方向推動，104年修正或增列的延役專長予以限縮或刪除。申請延役對象，國防部已刪除教育部軍訓教官。

原計畫申請延役的教官說，已收到公文公告取消延役申請許可。他表示，學生事務繁雜，尤其高中，校外聯繫事務多，面臨生涯關鍵的主任教官，不少都獲服務學校肯定，獲教育部舉薦延役。

部分教官表示，如今取消延役，教官來源縱使因國防部轉任者眾而無虞，但新手上路增加校內適應期，打亂校方學生事務規畫。部分大專雖有文職職缺或校安人員供延攬退役教官，繼續為學生事務奉獻心力，但一般高中職較缺乏這項資源，尤其較偏遠地區高中。

部分教官質疑，國防部自稱以延役作為退撫基金開源節流手段，卻暗自刪減延役對象，且只有國防部所屬官兵能申請，排除教育部與海巡署軍職人員，視其他部會需求於無物。對此，國防部暫無回應。

http://n.yam.com/cna/politics/20141006/20141006598437.html
教官退出校園前　仍納輔導機制
中央社-2014年10月06日 下午13:32

（中央社記者曾盈瑜台北6日電）立法院教育及文化委員會今天初步達成共識，用附帶決議將教官納入學校輔導機制，避免教官正式退出校園前產生輔導制度斷層。

立法院教育及文化委員會上午逐條討論學生輔導法部分條文修正草案。朝野立委針對教官是否應納入修法條文、負擔學生輔導責任有不同看法。

民主進步黨籍立法委員鄭麗君表示，立法院去年協商高級中等教育法時已作成附帶決議，要求教官在8年內、2021年起全面退出校園。如今修學生輔導法，應該為將來教官退出校園做準備，不該再將教官納入條文內容，以維持法律恆常性，否則未來豈不是還要再修法？

中國國民黨籍立法委員陳學聖則說，教官2021年才全面退出校園，在此之前，是否還是應該納入校園輔導機制，否則恐怕在過渡期間難確認責任歸屬。

教育部長吳思華表示，教官退出校園是長期努力的目標，但階段來看，教官確實扮演非常積極的角色，校園毒品防治等工作都是靠教官處理。在教官退出校園前的過渡時間應該有妥善安排，讓工作不至於中斷。

教育及文化委員會最後達成共識，用附帶決議方式規定「教官在高級中等教育法附帶決議實施前，仍應納入學校輔導機制。」

http://n.yam.com/cna/politics/20131122/20131122912696.html
立院三讀 軍事訓練機構可發證
中央社-2013年11月22日 下午16:11

（中央社記者王靖怡台北22日電）立法院院會今天三讀修正通過軍事教育條例部分條文，增列軍事訓練機構可執行授予軍事學資證明。

三讀修正通過條文明定，國防部為辦理軍事教育，以由軍事學校授予學位或發給畢業證書、軍事學校或軍事訓練機構授予軍事學資證明方式執行。

三讀修正通過條文也明定，有關軍事學校學院、所、系、科、班、組設立、變更及停辦等事宜，由國防部會同教育部依相關教育法律訂定；有關軍事學校或軍事訓練機構教育班隊設立、變更、停辦等事宜，由國防部訂定。軍事訓練機構是指民國100年前，核授軍事專長、學資的學校或中心。

據國防部在條文初審時書面資料指出，原是軍事學校可執行授予學位或軍事學資證明，配合精粹案組織調整，兵科學校改銜為訓練指揮部（中心），修法增列軍事訓練機構可執行授予軍事學資證明。

書面資料也指出，修法已明確區分軍事教育軍事學校或軍事訓練機構，可授予教育部學位及核發軍事學資證明，符合依法行政原則，並有利軍事教育工作推展。

此外，院會三讀修正通過，基礎教育以培養國軍軍官及士官為目的，由軍事學校或軍事訓練機構辦理。招生規定由軍事學校或軍事訓練機構擬訂，報國防部核定。

三讀修正通過條文也明定，受領公費待遇及津貼學員生，違反應履行義務及應遵行事項規定時，應予賠償。賠償事由、範圍、程序、分期賠償及免予賠償條件等相關事項辦法，改由國防部訂定，以簡化程序。

條文初審通過時，媒體曾報導，修法後將國軍內部訓練學校全改為訓練中心，並將原來校長的少將編階，降為上校編階，國軍現有訓練學校9名少將將降為上校。

不過，中國國民黨籍立法委員林郁方國會辦公室曾表示，修法後國防部可開始執行調整，如將陸軍步兵訓練指揮部暨步兵學校改為陸軍步兵訓練指揮部等，校長是有可能因單位縮編而降階，但是否每個都降？還無法確定，修法只是授權國防部可調整現有學校及單位精簡。