現在的社會以及家庭型態的改變，大多數的家庭只有一~兩位小朋友，加上隨著父母親的教育程度與知識還有生活水平的提高，以及現在資訊科技發達，訊息取得容易；所以，大家對小朋友的教育觀念也都改變，認為現在的小朋友，不能再用以前那種打罵的教育方式來教了。

現代，我們一般的家長認為：『小孩子是我生的，該打該罵的時候，我自己會教；不用老師來管！』。一昧的把自己的小孩捧在手心上，深怕小孩子在學校會受挫折與被凌虐的感覺，這是錯誤的觀念。小孩子就是要讓他﹝她﹞受過挫折，然後經由家長與老師的開導和鼓勵，陪伴她﹝他﹞、教導她﹝他﹞，這樣孩子才能在挫折中學習並成長與茁壯！不然我們把孩子送到學校作甚麼？難道只是因為自己要應付客戶、跟老闆開會、為了工作賺錢來養家，所以不得已才將小朋友帶到學校，叫老師們照顧？或者，只是叫小朋友到學校，把課本上的東西死記濫背，然後拿個好成績，讓做家長的自己，能在親朋好友跟同事面前炫燿？如果成績不好再來責怪老師：『你﹝妳﹞是怎麼教學生的？爲甚麼我的小孩功課成績那麼差？』。

俗話說：「一日為師，終身為父！」，〝三字經〞裡也有：「養不教，父之過；教不言，師之惰！」。更何況，學校是小朋友踏進社會時第一個接觸到的團體，小朋友們不只是來接受課本上硬梆梆的知識。而是要透過老師的言行，來協助家長們，除了課本上的知識，還要帶領小朋友們學習做人處事，以及待人接物的態度。

當然，小朋友們的資質不一，是一定的。而且，一位老師要帶二、三十個小朋友；說實在的，不容易啊！

說真的，小朋友一天在學校、補習班、安親班裡跟老師和同學相處的時間比跟家長在一起的時間還多；再加上，如果家長們因為〝忙〞而疏於照顧與教導，小朋友很容易因為接受到過多錯誤的資訊，而發生行為偏差。這時候家長如果沒有發現，而老師們在第一時間發現了，當然有義務通知家長以及做出適當的機會教育與責罰。

家長們得之後，也必須先了解，為何孩子會犯錯？為何會被責罰？而不是一下子便氣衝衝的跑到學校，找老師理論，甚至摑老師耳光：『妳﹝你﹞憑甚麼打我的小孩？』。這樣老師怎麼教學生？學生又怎麼會尊重老師？也難怪現今社會上會那麼亂，家長沒有管教及監督好子女，又不尊重老師，也難怪現今社會上會那麼亂。

在學校受教育，本來就等同接受初级的社會歷練；小朋友就是因為分不清是非對錯，才會犯過，才要教。有些小朋友一講就明白，以後就不會再犯；但是有些卻是，不管老師或家長把〝是非道裡〞已經講過再講，卻還是一而在，再而三的犯錯，那麼體罰或勞動服務就是在所難免。

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