讀經，智慧一點靈

     有人常問我：到親子讀經班能學到什麼？話題總圍繞於「執」之表相，以時間來衡量，每週才只上那麼一堂課，父母家長為了不讓子女輸在起跑點上，刻意送孩子去補習班，去學鋼琴、小提琴、繪畫、舞蹈....之類的才藝課程，排滿整個作息時間又花費了大把金錢，無可厚非是望子成龍、望女成鳳的天下父母心，兩相衡之下，「讀經」學習所佔時間是少之又少，不足微道的。 

    那麼不免產生質疑讀經到底為何？ 該用些什麼語辭來說服或吸引父母家長的注重呢？說它能創造出成「資優生」？「天才兒童」？......如此之說等同於學了鋼琴才藝，寄望將來能上台表演、或當演奏音樂家似的，能不能有所成就，還得看各人的資質、天份及努力而定，提醒關愛子女的父母家長們，一旦執因於「相」，就會造成心理的偏差，反而背離學習初衷，無端造成孩子的心理負荷及壓力，所為無異是揠苗助長之因，不免將來會有怨天尤人之果，「小時了了大未必佳」，這是值得省思的。 

    『崇德文教基金會』推廣讀經在於全面普及，讀經不是為了造就資優之成果，在於造就資質之勤學，即勤能補拙，使每個讀經的小朋友能快樂的讀進心坎裡。

    讀經能學到什麼？我的回答很簡單：「快樂成長」、「智慧啟發」、「知書達禮」、「親子互動」。親子讀經班並沒有教課，對經典內容及結構不作詮釋，僅止於引導小朋友們一起營造和諧快樂的氛圍，來讀它一遍又一遍的朗誦，這很像拿糖果哄小孩一樣，先吃個甜頭，來引發開口朗讀的興趣，其實是隨因緣而顯不同相來教之，很不一樣的教學方式，不要輕忽了這種施教，它有著不可思議的功能。小朋友認真的朗讀了經典文章，一遍又一遍，上百遍的反複朗讀而至熟稔，整個身心呼應會很不一樣，要知道能讀上百遍實非易事，必須投入十足耐心及恆心才能達成，在持續成長的過程，將正確的資訊點滴慢慢地灌入腦海，意識不被外在情境而影響，自然地能安撫、沈澱、清淨而自在下來。

    讀經老師無私、無我的菩薩心境，帶動小朋友輕鬆地擺動著肢體，快樂地跳著舞，遊戲中歡喜朗誦聖賢的善知識，小朋友於課後更多利用餘暇，每天撥用幾分鐘不等的時間來溫習，父母跟著以歡喜心陪讀幾遍........。 

    就是互動的專注而靈驗了每一讀次，讀經的本質就是與師、親、子三點關係，相生相息的互動面，才開始形成智慧一點靈的引動：
        智慧一點靈，啟蒙而持續不斷的再成長
        智慧一點靈，突破成長階段的瓶頸，開發了智慧
        智慧一點靈，耳濡目染的薰陶轉換成潛移默化的

                    理解而全知全能。
        智慧一點靈，培養向趣真如的人格，成長後，實

                    踐知行合一於聖賢之道。
這比起花費大把金錢及時間培養出所謂「資優生」、「天才兒童」，更讓父母與引以為傲的成就感。

   
    每一場親子讀經班的觀摩教學後，與家長座談中總有許多的提議、質疑，在教學時代背景的觀感，或許會是笨了一點、呆了一點、拙了一點、傻了一點的朗讀方式，有人百思不解的認為此種類似填鴨式的教學，小朋友是否會變得呆呆？不要有這樣幼稚的顧慮，讀經與唸佛、念咒大不同，它不是嚴肅、刻板，千古年來不變都是這麼傳承，受諸佛菩薩的共願及護持下，「讀經，智慧一點靈」很簡單又不耍小聰明，學的是專注讀經，懂得有效而具體，啟蒙智慧，揭知經典奧妙，領略古聖先賢的智行，那是海闊天空、寬廣無比的領域，為成聖而預備，為聖理而鋪路，不必捨近求遠的期待神通顯化，就近在咫尺讀聖賢智慧與傳承文化啊！用心體會其真如，是很難用文字來比擬的。

    試問身為父母的您，自己曾否接觸善知識？如果沒有就去試讀它，從四書、五經之中，挑您熟悉的一句或一段詞彙來讀，不必對照解譯內容，單純的多讀幾遍直到記憶下來，學習就是如此開始的，慢慢地會了解讀經的內涵，功能會在日常生活顯見，也因而化解了多少問題，這是想不到的一種體會，等量齊觀您以小朋友的角度，來審視「讀經」，您會沾沾自喜的感到亢奮，讓小朋友上讀經班的抉擇是值得及何其之慶幸，它是超越了孩子們的起跑點，更優於同儕多得多了，讀經的小朋友呈現的是有智慧聰穎、謙讓溫和、彬彬有禮之素養。

    課後，老師會交代小朋友一點功課溫習，每天茶餘飯後，撥出幾分鐘的時間去讀它，不然上完課回家就忘得一乾二淨，身為父母應當確實的輔導並陪伴小朋友去實踐，過程中會感應老師以菩薩「用心」對待每一對親子的引讀，而親子也會以同質等的「用心」相應，與之日常生活中，也會「用心」去尊重善待每個人、事、物，是聖賢之素養與行誼，那是多令人感到愉快的過程。 

   「讀經是學習聖賢之道」，「讀經是生活之道」之體悟，印度古諺有云：「以花供養時，若未能以心供養，是會白白浪費花的真、善、美」。

    日常生活中行聖賢之道，是一生中最大的福慧，親身去體悟，方知浩瀚無比，非文字理所能釐得清，凡舉見到、聽到、學到、感到的點點滴滴都是感動，感動再感動，已非感動二字之形容所能表示，超越了您所能感動的範疇，父母帶著小朋友到親子讀經班來上課，就是一種感動，不重於「執」於現實，而注重在未來的成長中，持續領悟經典之真諦，是此生得遇累積之福報，這是非筆墨所能述及之養成，惟又親身體驗過程，方知其存在的意義，用心感受其真如之奧妙，會在腦海中繞樑良久，它將會是進入超凡成聖的境界，是多麼優遊自在的真、善、美。