若將今年（96年）大學學測各科級分的累積人數表加以分析，我們不難發現一個有趣的事實：國文科4000名與40000名兩者僅僅相差「1」級分，而社會科亦只差2級分，是五科之中差距最小的兩科，換言之，這兩科試題的「鑑別度」可說微乎其微。

在國文科方面，96學測全國第4000名的考生獲得14級分，而全國第40000名的考生獲得13級分，近36000名考生的程度幾乎相同；而社會科方面，全國第4000名的考生獲得14級分，較全國第40000名的考生高出2級分，同樣無法拉開近36000名考生的差距。由此可見，大學學測仍以數學、英文、自然三科為關鍵科目，考得好便可遙遙領先其他競爭對手。

「學測」級分制的精神原本就與「指考」在小數點上論分論毫的「錙銖必較」迥然不同，當提供了較大伸縮空間的學測級分，其國文及社會兩科的鑑別度又幾乎趨近零時，無怪乎越來越多科系只把學測分數當門檻，只要過了一定的門檻之後，取決於會不會考上的原因就是自身的素質以及合適度。比起在成績上，學生要做的是充實自己學科以外的能力與涵養。

96年學測	國文科	英文科	數學科	社會科	自然科
全國4000名	14級分	15級分	14級分	14級分	15級分
全國40000名	13級分	11級分	8級分	12級分	11級分
	差距1級分	差距4級分	差距6級分	差距2級分	差距4級分

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【2007/10/19 聯合線上／業務企劃】