最近禽流感及狂犬病疫情有逐漸升高趨勢，氣溫也屢創新高、整個社會人心惶惶不可終日；處於全球化的今日，資訊、交通便利，相信任何國家都不能自閉於世界之外，拒絕與世界接軌；有感於地球環境的日漸惡化，因此體認世界為誰存在是所有人類的共同課題。

    在台北市某國小的師生共讀記錄中，老師先寫下《世界為誰存在》這本書書名，想先試探孩子們對這句話的感受。有孩子說：「世界為人存在，這樣，人才可以生存。」也有這樣說的：「世界為神存在，因為，如果沒有靈魂，人就沒有生命。」還有小朋友這樣說：「世界為大自然及所有的動物存在，沒有大自然和其他動物，人就不能存在。」……；不管世界是為「蓋房子的工人存在…，為蛇存在…。」孩子們的看法或理由，不無說服力。而孩子們也在閱讀完此書後，其對話有所不同了，有了新的角度看世界，他們開始認為：「世界是為大家存在的。」「世界是為了每一種動物、植物存在的。」「有生命的東西是為了大家存在的，沒有生命的東西也是為了大家存在的。」總之從書中大家體認到，每一個體都有其求一席生存空間的權利，且自然界萬物對人類的生存有息息相關的關係。

    人為什麼要受教育？觀看我們受教育至今，教育所帶給我們實際生活的幫助是正面或負面？是共享還是掠奪？由常見的路霸事件來看，可知人的欲望似無止境，連公共領域也要佔用，可見現代人多麼貧乏，只一味的以物質來填補生命，但卻怎麼填補也不充實。因為具備管理能力的人類，認為人類是唯一的生命，以一種唯我獨尊的心態，掠奪各類資源以求存，所以無法和諧的與世界上其他生命一起生活，這也讓人與人之間的冷漠隔閡更加劇烈。

   曾看過一套《鴨子管家》的漫畫，故事是描述一隻會說人類語言的鴨子，到一個對自己的工作及生命失去熱情、活力的作家家裡應徵管家的人類與鴨子的奇妙故事。

    與其說它是一部成人的童話故事，倒也感受到作者對整個大自然環境的關懷，其中鴨子蘿絲瑪莉對人類的想法值得思考：人類是一種強悍的生物。他們負責統治這個世界。利用萬物……實現他們的夢想，現在，在這個世上，還有什麼不曾因人類的夢想而犧牲的？這個世界…，應該也是為那隻小狗……，而存在的啊，不是嗎？

    這段心靈的獨白，深深烙印在我心，以與我們生活息息相關的環境議題—流浪狗問題來說，每隔久久一次就看到媒體炒作的沸沸揚揚，但問題的處理除了撲捉、就趁話題冷了不了了之，最後人們對流浪狗的印象還是停留在負面的觀感上，甚致有人還揶揄說「真是人不如狗……。」真令人不禁唏噓感嘆，人與人已不容易溝通，怎能與大自然萬物沒有隔閡呢？

『世界為誰存在』真是當頭棒喝值得省思的一個問題，而這也是上主藉大自然界給高傲人類的一個謙卑機會，真的我們不能怪大自然萬物的無情，是我們掠奪破壞在先的，不是嗎？