09年國殤月論壇11

童振源 (三) 兩岸關係回顧與展望

1、 胡錦濤在六項主張的第一點即指出兩岸應該恪守「一個中國」原則。雖然胡錦濤在說明上曾提及「九二共識」，但通篇反覆強調「一中原則」，而且認為兩岸在一個中國框架的原則，達成共同認知與一致立場，兩岸才有政治互信進行協商。

2、 首先，在「一中原則」前提下，台灣未來參與國際組織的模式可能變成：在中國同意下，台灣成為中國的附屬會員，或者台灣以中華台北為名稱參與國際組織活動，而承諾不成為該組織的會員。這對台灣的主權與尊嚴將造成嚴重傷害。

3、 中國從沒有同意兩岸可以對「一個中國，進行不同表述」，也從來沒有同意過「互不否認」。例如，台灣申請加入聯合國專門機構的提案，便被中國批評為製造「一中一台」；國民黨主席到中國訪問，或在台灣訪問的海協會會長陳雲林面前，都稱呼馬總統為馬先生；甚至外籍記者對馬總統的稱謂，都被中國外交部糾正。

4、 台灣民眾，屢屢質疑馬政府矮化主權。馬總統表示，願意接受中國談判代表處陳雲林稱呼他為「馬先生」；台灣是「一個地區」；兩岸人民只是戶籍的不同，不是國籍不同。在去年10月底，中國時報的民調指出，38.6%的受訪者認為馬政府的政策，已經傷害台灣主權，認為沒有傷害者只有38.2%。民進黨的民調則顯示，54.2%受訪者認為馬總統在台灣主權上對中國讓步太多，34.8%不同意。

5、 面對兩岸主權的衝突，與兩岸脆弱的共識，如果中國堅持「一個中國原則」為前提，強勢主導兩岸協商議程，甚至推動兩岸政治協商，對台灣將是嚴肅的挑戰。

李鈞震：

1、 台灣不分藍綠，都對中國忌憚不已，只是反應不同，一個是謹慎恐懼，一個是卑顏屈膝。

2、 事實上，台灣的文化力量要大過中國許多。台灣應該改變對中國的態度，用老師教育學生的立場，來建立雙方的關係；只是中國是個流氓學生。

3、 立場改變，心態也就跟著改變，行為與互動模式就會發生變化。

4、 這個世界，知識是永遠的權威；知識經濟的力量，將主導未來國際局勢。理直就能氣壯，就能當大人、當老師。

5、 學生，接受教育久了，就會溫馴，就會敬重老師。

6、 世界會和平，只有一種國際關係可以達成，就是「師生關係」。美國的政客，如果是教育家，中東問題就可以和平解決。

7、 台灣社會未來的領導人，一定要學術成就出眾，同時具備豐富的教學經驗與教育能力。

8、 民進黨有機會掌權，就是因為部分領導人在30年前是高級知識分子，經過30年的撒種耕耘，開花結果。但是，沒有養成終身學習的生活習慣，知識程度已經被社會大眾超越，因此不具有影響力，無法繼續帶領社會改善進步。

9、 組織的競爭落敗，只是一種警訊。必須要轉型為「學習型組織」，提升所有黨工的知識水準，才能在大街小巷重新奪回言論主導權，才能帶領社會進步，克服資金問題。

10、 台灣目前最需要「環保、人權、教育、科學」的提升與進步，組織必須吸納這類的意見領袖，身體力行來教育黨工與社會大眾。只要台灣的「環保、人權、教育、科學」的文明再進步，台灣對國際社會就有發言權，無法阻擋。

11、 台灣必須取得亞洲「環保、人權、教育、科學」的領導地位。

參考資料：

犬儒學派7 第歐根尼(一)

劉華宗 會談背後三黨各有盤算

南方朔 藍綠紅正合奏一首三輸交響曲 

雲南雨災35人遇難 近百萬人受災