http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160228/37083822/一通電話來要分數
一通電話 來要分數
2016年02月28日
晚上一通電話打了來，是潔媽：「老師，有件事跟您說，今天考試，小潔的國語考卷您改錯了。」
「改錯了？」
「選擇第8題她選4，4是正確答案，沒有錯，我幫她複習很多遍，她不會選錯的。」
「是這樣呀？明天請她把考卷拿來，我再幫她看看。」
「應該啦，你們如果一改錯，孩子的努力就被抹滅了，這會對孩子的身心造成很大的影響……」剩下的時間，她不斷跟我闡釋，要建立孩子的自信心，就必須從孩子的功課要求起，只要一個孩子的成績好，在校不輸人，自然就不怕接受考驗等等。
她的觀念有些對有些偏激，但實在不適合在電話裡溝通，我跟她保證，一定仔細看過考卷，如果我改錯了（那很有可能嘛，人吃五穀雜糧，誰不犯錯呢？）我一定把錯誤改過來。

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懷疑同學惡作劇
第二天，小潔帶了考卷來，那一題選擇題有被擦過的痕跡，本來寫的是2，但被改成了4，我問她，本來不是寫2嗎？她說原來寫2，後來想想不對，所以改回4。
看起來真的是我改錯了，我慎重向她道歉，然後把那一題3分加回去，她很開心，蹦蹦跳跳回去了。
事情沒完，後來再考試，別人的卷子總不會錯，被我改錯的永遠都是小潔。潔媽甚至懷疑，我們班上是不是有同學惡作劇，看小潔不順眼，趁小潔不注意時，偷偷把她對的答案改成錯的。
這種指控太可怕了，不得不讓我提高警覺，我總覺得功課雖然重要，但是如果有人因為成績而去偷改別人答案，考再好的分數都是一種污點。
我明查暗訪，甚至故意把考卷擺在桌子上，然後請幾個暗樁幫我看著，結果，沒有，沒有人會去動考卷；我也擔心改錯小潔的考卷，每一次批改她的試卷時，總是多檢查幾次，但是，好像也沒效，潔媽依然打來跟我檢討分數：「明明寫的都是對的，差3分耶，老師，差這3分，她就變第二名了。」
我好像突然明白了，其實，我沒改錯卷子，該改的是做媽的心態與行為。弟子規裡說，泛愛眾而親仁，有餘力則學文。功課成績應擺在做人之後，別為了一時虛榮，把本末倒置了。

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160221/37072712/17比一萬還要多
17比一萬 還要多
2016年02月21日
往年開學，小朋友總吱吱喳喳的說起假期上哪兒玩，這回問他們，很多孩子沒出去玩，有的還是訂好的行程取消了，問原因，不少孩子說是：「地震好可怕，我媽說全家待在一起也很好。」
對，過年團圓，能一家人在一起，就是一種幸福。幸福不見得要到很遠的地方去尋找。
我們學校所在地也曾經歷過九二一，多數家長都能感同身受地震的威力以及親人離異的悲傷。這是很好的機會教育，當年地震，全台各地捐輸愛心的情形，在我們學校仍看得見：校舍是重建的，圖書是別人捐的，連校門口兩棵大松樹都來自台北仁愛國小的愛心。

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地震可怕 愛心厚實
我帶他們校園走一遭，以前沒認真提，因為提了也沒幾個小朋友會把它當成一回事，但是這回地震就發生在過年期間，加上全台都有感，小朋友走在校舍裡，頭一回認真去體會，原來地震這麼可怕，但社會愛心卻又如此堅強厚實。
「那時，還有小朋友寄了卡片來安慰我們的小朋友呢。」當年收信的孩子應該都已經長大成人了，但是那時蓋好的校舍、種下的樹，時至今日仍銘記著那段有愛陪伴的日子。
我鼓勵孩子們想想，有什麼事是他們可以做，而且做得到的。
「老師，我有捐款。」小琪拿的是自己的壓歲錢，媽媽帶她去超商捐錢。
「唉呀，我的都花光了，只剩下……」我們班的小光頭全身上下找遍了，「只剩17塊錢。」他的話，讓全班都笑了。
「你願意捐出你的17塊錢嗎？」我問他。
這孩子挺貪吃的，這些錢他原本想趁放學後去商店買零食的。
「捐！」他說得很豪氣。
我笑著揉揉他的頭，告訴他：「你願意捐出自己僅有的錢，比很多人還棒了，那是你唯一的財產；有錢人捐一萬元一點兒也不心疼，因為他們可能有幾千萬，一萬元只是幾千分之一；但是你的17塊錢，可是你的17分之17，算起來，你捐的比他多呢。」
「17塊比一萬元還要多？」這道數學題目，是那天開學的重點學習，因為小光頭逢人就問：「為什麼我的17塊會比一萬多，你知道嗎？」

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160214/37061960/用小說用繪本當課本
用小說用繪本 當課本
2016年02月14日
最冷那天，我在香港辦講座，對象是小朋友。因為冷，孩子們縮成一團，穿了好多衣服，依然擋不住嚴寒。
接待我的是圖書館老師：「不好意思，我們校長正在觀課。」
這意思我懂，通常校長們都忙，不是要去開會，就是主持會議，總之，校長很少會出席這種活動的。
不過，講座開始時，校長出來了，簡單介紹了我，我想，他該走了。
沒有，校長留下來，搬著椅子坐在孩子身邊，我講多久，他就坐了有多久，和我在其他地方遇到的校長不同。
更不同的是，中間休息了一堂課，校長跟我抱歉，說他無法留下來陪我，因為他答應另個老師，要去觀他的課。對了，觀課就是去課堂觀察老師上課，台灣也推，但真的落實下去成了例行事的學校不多。
「但是，等一下你的講座再開始時，我一定到。」校長說。
閱讀理解程度倒退

中間休息時光，老師陪我參觀圖書館。在她口中，我又聽到校長的事，她們學校的低年級，早早就引進繪本當做孩子的課本，校長帶著大家做課程的改進，一步一步往上推，現在的中高年級也把小說當成課本了。
我第二場講座開始時，校長回來了，還是笑咪咪的，還是坐在一旁陪孩子；到了晚上，我還要跟他們學校家長講課，神奇的是，校長還是在場，還是從頭到尾，我講到9點，他陪到9點。更神奇的是，介紹我的是他們學校的故事媽媽，聽說這學校的故事媽媽、讀書會志工全港最多。
校長說他曾經研究過，以前香港的閱讀理解全球排前幾名，但是，小朋友喜愛閱讀的程度卻是倒數。他和伙伴們研究後發現：成績表現好的孩子，多數都重視課外閱讀；越是學習主動的孩子，課外補習越少。於是他大刀闊斧的帶學校老師翻轉教育，低年級用繪本當課本，以各種主題學習做核心，而圖書館就是校內老師最好的資源，所以他們校內處處有書讀。
這間小學叫做大埔舊墟公立學校（寶湖道），學校其實挺偏遠的，更不是那種收費高昂的私小，卻在挽起袖子做事的徐俊祥校長領導下，成了一所很棒很有創意的小學。教育改革我們年年喊，真要落實下去做，方法無它，學學徐校長，挽起袖子，從態度改起，就是一個好起點。

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160131/37040856/不再當刺蝟的孩子
不再當刺蝟的孩子
2016年01月31日
幾天前，到一所山間小學講故事。這小學很有名，學校裡有兩位無私的好老師：先生自學製琴，太太教孩子們拉琴。兩夫妻在山裡十幾年，賺來的薪水全花在孩子們身上。白天教書，晚上有需要的孩子還可以留下來住宿。升學的孩子，老師會專車接送，連學費都幫忙想辦法。這種奉獻犧牲的精神，讓人動容。
不過，教我最驚奇的是孩子。我有兩節課的時間，要對全校的孩子說故事。我們在視聽教室裡，空間很大，要坐兩百人也沒問題。小朋友來時很熱情，我一下子就和他們熟了：誰搬了幾次家，誰跟爸爸去打過飛鼠，還有誰誰誰受了幾次傷。那時我有點兒擔心，這麼熱情，等一下開講，秩序一定……
神奇的是，說故事時，沒有孩子胡鬧講話。一個遲到的孩子，安安靜靜走進來，提著沾滿泥巴的鞋子放進教室後頭的鞋櫃，自動坐在最後一排，抱著膝跟著大家笑。

「大家都這樣」
第二節是中、高年級。下課時分，不少孩子提早到了。那是個原木地板的空間，照說會有孩子在上頭滾滾跑跑，結果也沒有，多數的孩子進來跟我打聲招呼，安靜落座，原木地板很適合躺下來，但是沒有，他們追著問我問題，不問的孩子，就跟其他人低聲聊天。老師們還沒到場，然而整個講堂就是洋溢一種安靜從容的氛圍。
問主任，這是怎麼教的，怎麼連剛進校園半年的孩子，也能培育出如此的氣質？
主任想了想，說是：「大概是習慣吧，在我們學校，大家都這樣呀。」
禮貌的養成，需要習慣的培養。前幾年我們有個很叛逆的孩子去練跆拳道，那位教練也很重視禮貌：進練習場要先鞠躬問好；遇到學長要主動打招呼；不管輸贏，都要尊敬對手。隔半年再見到那孩子，他整個神情都不一樣了，台下沉穩安靜，上台廝殺拚博，整個動靜分明。
我也是問教練怎麼做到的，教練的回答很有趣：「以前的教練就這樣教，進場要問好，對學長要有禮貌，我覺得改變了我，我就跟著這樣要求……」
好習慣養成好禮貌。不想讓孩子變成刺蝟般，從要求他們禮貌開始吧。

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160124/37028434/小學姊妹為何有仇
小學姊妹 為何有仇
2016年01月24日
上書法課的時候，三年級的妹妹來找姊姊安妮借書法用具。
妹妹是學校風雲人物，朗讀、演講和畫畫常常得獎，安媽只要提起妹妹就是一臉得意，反觀安妮，安媽搖搖頭：「要是有妹妹一半好就好了。」
妹妹來借書法用具，這原本是件很小的事，但是，安妮卻不肯借妹妹。
姊妹倆吵吵鬧鬧是常有的事，我先請另一位同學借妹妹，再找安妮來問問。安妮看看我，說是妹妹常常這樣子，自己東西老是忘了帶：「所以，我今天要『大義滅妹』，故意不借她，希望以後，她會細心一點。」
我誇她懂得利用機會教育妹妹，但是僅此一次，下不為例。

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可怕美工刀出現
奇怪的是，過了幾天改作業時，咦，我怎麼改到了妹妹的聯絡簿。
妹妹那本聯絡簿，封面殘破，裡頭還沾了不少墨汁，真是個粗心的孩子，和她平常的表現有落差。
我把安妮找過來，請她把聯絡簿送去給妹妹。
安妮說是前一天晚上媽媽簽了名，結果放錯書包了：「那趕快送去，順便把妳的聯絡簿……」我的話還沒有說完，妹妹已經趴在窗口喊：「姊姊，妳把我的簿子藏到哪裡了？」
「在這裡，是妳自己亂放的。」安妮把聯絡簿拿給她。
妹妹不走：「我的生字簿呢？」
「我不知道。」安妮想走。
妹妹拉著她：「妳把生字簿還給我啦。」
「說沒有就沒有！」安妮很堅持，我在旁邊看不過去了，要她找找書包，說不定不小心放錯了。
眾目睽睽之下，安妮只好打開書包，隨便找了兩下：「沒有，沒有，沒有妳的簿子。」妹妹眼尖，抓起一本簿子：「還說沒有，這明明就是我的簿子……」
接下來，妹妹發出一聲尖叫，因為我們都看到了，她手中的簿子，被人用美工刀狠狠劃過，整本簿子幾乎快斷成兩截……
兇手是安妮。看了那簿子，我是倒吸一口冷空氣，兩姊妹有什麼深仇大恨，會逼一個小五女生，瞞著大人做出這麼可怕的事。
請媽媽來，媽媽說是在家裡也這樣：「還是我家妹妹乖，不管是功課還是比賽，從來不讓我操心；只有這個老大，老師呀，她整天說我偏心，我哪有偏心呀∼唉，只要一想起她，我就煩！」

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160117/37015083/不留餘地的起底年代
不留餘地的起底年代
2016年01月17日
叮咚叮咚，晚餐時手機響不停，是曹媽。賴裡的訊息像炸藥：「老師，女兒回來一直哭一直哭，說她被霸凌了。」
霸凌是大事，我勸她不要急，明天到校立刻處理。然而我的訊息還沒打完，群組裡的家長們已經加入討論：「太可怕了吧，誰這麼大膽？」更多家長告訴我：「老師，你一定要處理，如果放任下去……」後頭的話不必她們提醒，我心裡有數，以現在網路訊息流通之快，處理不當，我很快就會直攻報紙頭版。
應該怎麼辦？腦裡想法如亂馬奔騰，是找雙方家長來？還是先聽一方說法？問的口氣要怎麼樣，如果孩子不說實話呢？想了又想，乾脆爬起來寫備忘錄，免得事情越處理越糟。
第二天一早，打開手機，我們的家長群組竟然討論到深夜，凌晨最後一則訊息是曹媽，有人提到要不要來抗議，更熱心的家長已經把轉學轉班好壞的分析都條列出來……
不過，一直沒看到被指控小朋友家長反應，這是風雨前的寧靜嗎？
到了學校，我把孩子找來：指控的孩子說是對方在臉書裡罵他，叫大家不要跟他玩，說到這裡，淚如雨下，唉呀，果然像是網路霸凌了；被指控的孩子也很生氣，說是指控他的孩子借了東西都不還，已經跟他提過很多次，但是他就一直賴一直賴，他才會貼出那篇文。
事情水落石出，指控的孩子答應，他會把玩具車帶來還，被指控的孩子道了歉，最後兩人握手言和，沒事了。

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家長們一直賴一直賴
我以為沒事了，回家看賴，哇，家長群組裡好精采，有人連結一堆教養文章，教大家如果導師不處理霸凌，要如何「家長當自強」、怎樣讓孩子不被排擠云云。
叮咚叮咚，手機還在響，訊息實在太多又太快，大家扮起網路柯南，連被指控孩子的家庭生活都遭到起底了，我趕快把處理事情結果跟大家報告，也請家長多注意孩子網路使用禮儀。
資訊流通很快，稍一不慎我們都可能被幾句話給導到錯誤的方向，想當年家庭訪問還流行，人與人面對面，講起話來總還留有餘地，稍帶情面；現在三言兩語賴來賴去，略有字面猶豫就帶來負面情緒。
關上手機時，突然有點懷念起讓孩子帶著，翻山越嶺找家長的感覺……

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20160110/37002624/那晚我們堅持當阿呆
那晚我們堅持當阿呆
2016年01月10日
前幾天帶孩子去看戲。地點在劇場，演的是兒童劇，很多父母都帶孩子來。可惜的是，那場戲賣座不太好，除了二樓座位全滿之外，一樓還空了好大一大片。
我們的座位也在二樓。二樓的距離稍遠，但是票價相對便宜，省下的錢，一年可以帶孩子多看好幾齣戲。
戲快開演了，進場的門關了，座位區的燈滅了。我們四周傳來一陣騷動，那騷動不是很小，是很大，因為我們身邊前前後後的人站起來，他們催著孩子：「快點，一樓看得比較清楚。」
現場有工作人員制止，但是人少聲量小，於是好多好多人就趁亂坐到了一樓。我回頭看看四周，能堅持留下來的人，真的好少好少。
其實，我的心裡也在天人交戰呀，一邊告訴我，做人要有原則，既然沒買一樓座位，那就乖乖坐在自己的椅子上；一邊也在拉我，花二樓的票價，坐到一樓的位置，沒去一樓坐，那不是阿呆嗎？
正猶豫不決時，前排一個孩子也在問媽媽：「這裡好遠看不到，我們去一樓吧。」
那媽媽拿著票解釋：「你看，我們的座位在這裡呀。」
小男孩指著空位：「小潔和她媽媽本來也坐這裡，為什麼她們去一樓了？」
「不是別人做，我們就要跟著做，」那媽媽補充，「對的事情，要堅持到底。」

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做對的事要堅持
啊，那媽媽的話，讓我游移的心安定了下來，對呀，做對的事，要堅持到底。那晚的戲很好看，但記在心裡最深的話，卻是這一句。
前幾天報導有個吊橋落成了，很多人搶鮮，趁早上橋。或許人太多，等得不耐煩，許多人無視吊橋承載百人的規定，來多少上多少，把吊橋擠爆了。
想想，如果你是排在隊伍裡的人，手裡拿著號碼牌，得等上幾小時才能上橋，太陽很大，天氣很熱，你正煩呢，突然發現有人偷跑，趁管理員還沒來提早上橋，那時，你走不走？
對的事，要堅持到底。這話說起來容易，實際做卻很不簡單。因為良心的考驗時時會出現在我們的生活周邊，小如垃圾能否堅持分類，大到開車走不走路肩……，我們每天都要做選擇，看自己會不會和道德底線做妥協。
而，別忘了，孩子就在觀察模仿我們，我們想留個怎樣的社會風氣給他們呢？

《可能小學巡堂筆記 王文華》

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不想睡午覺 不行嗎
2016年01月03日
午休時，家豪不斷出怪聲，拉隔壁女生馬尾，還彈橡皮筋。六年級了，這麼不懂事，問他為什麼，他說：「我不想睡覺不行嗎？」
乍聽，真讓人火冒三丈，但想一想，雖然口氣很衝，但他說的也沒錯，他就是睡不著嘛。
高年級孩子有青春期的味道，一言九「頂」，像隻好鬥的公雞；不過，如果能多聽他們的話，讓他們表達想法，這年紀的孩子，其實也很容易變成朋友。
上回班上有位媽媽跟我說，孩子回到家，老吵著要玩手機，即使約定好，玩30分鐘後要休息，孩子總無法節制，手機成了親子大戰導火線，小朋友甚至嗆她：「妳也是一天到晚在玩手機呀。」
「我是在工作。」那媽媽苦笑著，「老師能不能幫幫忙，規勸一下。」

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孩子們結論有智慧
我也很想聽聽孩子們的想法，趁機讓小朋友討論手機問題。
有人說他們只是用手機在查資料，做功課，可是爸媽都不了解。
有人說，大人以為小朋友還小，很愛管東管西，其實：「我們已經長大了，只她們不知道。」
說這話的就是家豪，我笑著問他：「那要怎樣做，才能讓大人知道，你已經長大，他們不要一直『管東管西』？」
這個問題小朋友有興趣，人人爭著發言，討論了10幾分鐘，他們得到的結論：「只要我們能管好自己，父母就不會一直管我們了。」
原來孩子都懂的，他們知道父母擔心自己沉迷手機遊戲，所以他們得到結論：在玩手機前，要先用手機裡的鬧鐘設定時間，這樣就不會一直玩，做一個有信用的孩子，父母才會更放心。
回到睡午覺問題，我問家豪：「為什麼學校會訂午休時間？」
「睡完午覺，大家下午才有精神，可是我精神很好，根本不用睡，浪費時間，浪費生命，」他的語氣還很硬，但明顯好了一點，「不過，有些人需要午覺，例如你們老人家……」
他有點挑釁的看看我，自己又突然笑了起來：「好啦，我回去看書，不會打擾大家睡覺啦。」
他能這麼想是很好啦，但是把我比喻成老人家，哼，下午的籃球課，看我這老人家怎麼教教他──

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20151227/36976893/寒暑假作業也能很好玩
寒暑假作業 也能很好玩
2015年12月27日
「聽說今年，台北的小朋友不必寫寒假作業。」我們班的小光頭一早就跑來告訴我，意思無它，寒假快到了，如果我能比照辦理的話……
我聽了也很開心呀，沒有寒假作業，開學了，我就不用追著小朋友討功課，小朋友也不必擔心沒完成，師生都開心的事，為什麼不早點廢了呢？
相信很多人都有開學前趕寒暑假作業的回憶：一天寫幾十篇日記，一天趕數十張書法，有的作業要蒐集，有的作業要參觀，家長到了開學前，往往比小孩還緊張，不免念著：「為什麼不早點去掉這項作業？」
然而，我也遇過不少小朋友，他們是很慎重在看待這件事哦。
有些孩子，放假前會計畫自己的進度，一天寫一點點，每天花不到半小時，最後交出一份成果豐富的假期作業。
也有的孩子，知道假期要寫遊記，和家人出遊時，白天認真玩，睡前回想行程，邊玩邊完成任務，做成精采的記錄。如果不是有寒暑假作業當前提，有幾個孩子願意心甘情願寫出來？

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父母師長心態是關鍵
可見，能不能把寒暑假作業做好，其實和父母師長的心態有關。
師長越重視，孩子就越當一回事。
以前我在寒假會規定小朋友交一個燈籠，暑假交一部會動的車。有的家長嫌煩，覺得老師沒事找事，燈籠和車子去買就好了呀；但是，也有些爸媽比孩子玩得還開心，開學了，小朋友交蘿蔔燈、罐頭燈上來，他們還興奮的說，爸爸一做就不可收拾，邊做邊說起當年，還帶他們去村裡提燈籠探險呢。
這不就是最好的親子活動，不必去觀光工廠人擠人，自己家的客廳就是了呀。
今年寒假，很多縣市還是要出作業的，爸爸媽媽不要覺得煩，先和孩子看看作業有什麼，讓小朋友自已規劃進度，把它們慎重排進你們的家庭活動，有空抽查一下子孩子作業，避免開學前趕夜車，連寫20幾天日記的痛苦。
如果你們住台北，今年沒作業，恭喜，那很好，只是長長20幾天，你可能要想想，如何避免孩子天天待在電視電腦前；如果在其他縣市，今年還會有作業，往正面想，讓孩子學著規劃、執行寒假作業的任務，其實很有趣的。

《可能小學巡堂筆記 王文華》

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20151220/36964097/國三生的痛苦誰知道
國三生的痛苦 誰知道
2015年12月20日 
玉文升上國三，課業更重了，天天讀到第八堂課，上完課休息一小時，接著留校晚自習。十二年國教有沒有減輕升學壓力，燈火通明的國中現場，已經告訴我們答案。
傍晚一小時的空檔，如果回家吃飯，扣掉來回時間，實在有點趕，玉文只能跟大家一樣訂便當吃。
除了周一到周五，學校還安排了周末加強班，結結實實的一整天，回家時，玉文望著車窗外，月明星稀，已是晚上10點。
禮拜天可以輕鬆了，只是玉文的數理比較弱，她得和同學到小城另一頭的補習班。幸好，這天只要到傍晚，這天可以回家吃晚餐。
國三生活過了一個多月，禮拜天，玉爸突然有感而發的說：「從前人家說要爸爸們回家吃晚餐，我們家現在卻是爸爸等不到女兒吃晚飯。」
那怎麼辦呢？
玉爸打電話問老師：「玉文能不能不參加晚自習？」
老師在電話裡為難：「這樣啊？可是為了玉文好，她若是回家不讀書，若是功課跟不上……」
「如果她回家能自己讀書呢，老師啊，小孩子多一天回家吃飯，應該不會差到哪裡吧？」玉爸堅持。

回家吃晚餐是大事
老師勉強答應了，玉文周三不參加晚自習，她可以光明正大回家吃晚餐，玉爸終於不必望穿秋水等女兒。
於是，周三女兒回家吃飯成了每周大事。以前，女兒天天在家吃飯，玉媽總是街頭買個自助餐，草草打發了事。
「現在，如果還是去街上包自助餐，那和她在學校吃便當，有什麼不一樣？」玉爸有疑問。
玉媽想想也有道理，怎麼辦呢？她做了個大改變。每周三，女兒回家吃飯日，她一定親手煮羹湯，就算簡單炒個飯，至少親手料理過，乾淨衛生也營養。那一天，玉文不必回學校晚自習，她是媽媽的小幫手，炒菜炒麵都會做。等到一家人開開心心吃完飯，聊完天，她再回書房繼續與書奮戰。
「讀書又煮飯，不會累嗎？」玉爸在餐桌上問。
「老爸，動手時，讓腦筋休息一下，我覺得更好。」玉文說。
前二次段考成績下來，玉文的成績還不錯，於是，玉爸又開始撥電話了，如果讓女兒一周能有兩天回家吃飯……

《可能小學巡堂筆記 王文華》