敬愛的家長和師長們： 

孩子初進小學，是語文的起蒙階段，打好作文的基礎是很重要的事。認識文字、運用詞彙是說話和作文的起步。為了打好作文的基礎。在讓孩子真正寫完整的一篇文章以前，有必要先讓他們熟悉字詞的意思。 

在這本書裡，我創造了「小天使」的角色，以童話故事的方式，引導剛學語文的小朋友，在「童話閱讀」與「文字遊戲」的趣味中，多了解字詞的意思和變化。因為國小一、二年級的國語課中，老師已經教到「詞性」，所以在本書中介紹了「名詞」、「代名詞」、「動詞」和「形容詞」。也說明了「字」與「詞」不相同的地方。

由於成長中的孩子，認知次序由近而遠，所以在本書的單元中，也是從認識「我」、「家」、「家人」、「學校」、「老師」開始，一直到對「書桌」、「遊戲」、「運動」的認知－－這是這套教材生活化的一個特點。也就是說：孩子在研讀這本小書後，不但能從中多認識詞彙、增強說話（作文）的能力，而且能夠徹底認識生活環境中的人、事、物，建立起人（物）與我之間的良好關係。

孩子所學還少，本書的習作，除了填詞遊戲外，還是以口頭表達為主。如果孩子已具備寫作的能力，當然也可以參考範文，逐段寫成短文。