小弟認為華兄講的很對.

統治者和人民之間本就是會互動. 那有權者影響更大.
今日台灣風氣如此,從KMT到DPP的當權者都要負責.

小弟路過雞婆. 請見諒.

同意你weighting的觀點..

但, 公民教育民主素養乃百年教育之成敗表徵, 是"百年"大計, 絕非一日之寒.

你論點正確, 但結論以為公民教育民主素養之坯乃因某特定政客而致. 以泛政治結論教育之敗, 簡易, 但膚淺.

哦! 先生還記得在下? 自上次出差後已許久未談。謝謝回應。並祝平安。

第一，再下單獨舉出部分台獨(請留意部分兩字,不是全部)和當局，指出他們的缺乏民主素養是基於一個在下的一貫原則。
就是當政者執國家大法名器，有大權就有大責任。台灣上行下效，民風刁薄，掌權者要負最大責任，絕不可推卻。在下對在朝和在野的批判標準一向一致，但是必須加上他們的實質權力和責任當比重(weighting)。因此對表面上各打五十大板的作風深不以為然。等到將來國民黨上台，在下批判絕不手軟。請先生拭目以待，如果還有那一天的話。

第二，在下無意追蹤任何人。只因在下身居美國，偶而上網,而上網時段又與大眾不同。如今驚見有人在台灣夜深人靜同一時段有此同好，倍覺親切，但仔細一睹之下，又失望異常，遂予以臧否。請先生明鑑。

還望在下所言能讓先生滿意。若不滿意也只能如此了。夜深要打烊了。
God bless you.

我敬佩先生之分析, 完全同意!

但可惜, 你結論single out台獨人士和當局, 以感嘆民主自由的公民社會教育.唉! 降低了敬佩之情.

另, 大伙論述教育之道, 你卻追蹤他人time zone. 也降低了敬佩之情.

歹勢, 無惡意. 包涵了.

==== you said =====>>>>>>

看到今天部分台獨人士和當局的言行，就會令人感嘆：

台灣離一個民主自由的公民社會相差太遠太遠了。

謝謝先生的回應。

若從經濟角度和學業表現來看，先生所論合情合理。美國公立學校的確有很大問題。經費嚴重影響教學品質。

但是這兒有一個可以說是離開主題的觀點值得我們思考：美國教育最成功的地方，是在於他的通才教育和公民培育。

從小學起學校教育的重點是人格培養先於也重於學業成長。
比如說，小學生除了要養成對不同背景和看法的人完全尊重外，對人和人之間的公私關係的釐清，和核心價值的建立也是個學習重點。
在下記得有小孩在小學四年級時，就看到一篇作文題目：
Can ends justify means?　（可以欲達目的而不擇手段嗎？）
這個題目別說是小學生，就是今天社會上成年人都會申論的一遢糊塗。在下看台灣社會那些當政掌權的更是回到原始無文明的社會裡，不知手段目的有何差別了。

筆者看到很多美國青少年雖任性自我，卻也懂得對人尊重。到了成人，總體來說，很高比例更是變的禮貌友善，容忍幽默。即便是販夫走卒（Blue collar & Red neck）也都是言談有物，不卑不亢。

是人種不同嗎？不是！是教育不同，社會氣質不同，文明水準不同。

看到今天部分台獨人士和當局的言行，就會令人感嘆：

台灣離一個民主自由的公民社會相差太遠太遠了。

PS. 筆者看到本欄有反對立場的人（像cheaspeake）從美國時區送出大批水準低落粗俗的干擾文字，不明白他們為何來美國卻沒學到這裡民主文化的精華。

沒錯,如兄台所言{美國國內義務教育是１３年,從幼稚園到高中完全免費},但是就小弟所知問題也不少.有請兄臺和大家指正. 多謝.

1. 學生程度問題.
公立學校學生普遍學業程度低落. 落後學生少有留級,或超時課外輔導,原因即在經費不足. 所以學校政策是趕快讓學生畢業,以貨暢其流.

2. 師資.
每年州政府預算緊縮,學校經費一定是第一個被砍 (好欺負嗎). 老師名額被凍結甚或有裁員. 但老師有工會,一旦裁員就論年資裁起,三年五年以下齊頭砍掉. 師資難有汰弱留強的效果.

3. 教材.
既然義務教育是免費,所有學生用品和教材都是學校供應.老師幾乎工作除了上課教學外,就是要自製教材及募款. 學校家長會的最大功用也是拼命募款.

小弟列出且強調這三樣主要因素,其實說穿了只有一樣,就是錢, 錢, 錢,還不必去考慮其他配套措施呢.
而且國教往上延申,成本要比往下延申高很多,絕不是一蹴可即. 必須非常謹慎規劃而行.

因此馬英九的作法,從政府負擔和社會收益實際效果來看,投資報酬率應該是最高的.

這個政見馬英九早就說過

隔幾天，謝長廷就拿香跟著拜了

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